江苏省丹徒区世业实验学校九年级物理 长度和时间的测量复习学案（无答案）.doc

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1、笔记/二次备课长度和时间的测量班级姓名学号【学习目标】1能通过日常生活经验或利用物品粗略估测测长度，会选用适当的工具测量长度2知道测量结果由数值和单位组成。3知道测量有误差，知道误差与错误的区别。4能根据日常生活经验或自然现象粗略估计时间，会使用适当工具测量时间。【学习重点、难点】重点：会用刻度尺测量长度难点：特殊的测量长度的方法【课堂导学】【自主学习】：自主学习中考指南P7—8，用红笔划出重点知识，并把学习过程中的问题记录下来问题：（1）_______________（2）_______________【基础诊断】1、如图甲所示，

2、物体长度为cm。如图4—乙所示，秒表的读数为s。甲2、下列对一些常见物体长度的估计值最恰当的是()A．中学生课桌高度约80cmB.物理课本长度约50cmC．学校教室的长度约20mD．学生用笔直径约4cm乙3．下列说法正确的是（）A.只要测量方法正确就不会有误差.B.测量时误差是不可避免的.C.选择精密的测量工具可以避免误差.D.多次测量取平均值可以消除误差.【实验回顾】如何测量一张纸的厚度和一元硬币的直径？【典型例题】例1、同一长度的5次测量记录是：27.3mm、27.4mm、27.3mm、29.4mm、27.4mm，其中有一次是错

3、误的，则可以判断是__________错误的，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作___mm，这里进行多次测量是为了______________________________。【拓展变式】例2、（2020•枣庄）小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适【】　A．量程15cm，分度值0.5mmB．量程10m，分度值1dm　C．量程30，分度值1mmD．量程3m，分度值1mm【拓展变式】例3、（2020镇江）研究表明，当空气中颗粒的直径越接近可见光的波长（波在一个周期内传播的距离叫做波长），颗粒对光的“消光

4、”能力就越强．空气中PM2.5颗粒是灰霾天能见度降低的主要原因．若可见光的频率约为5×1014Hz．则可以推算出PM2.5中对能见度造成较大影响的颗粒直径与下列哪一个值最接近【】A．2.5μmB．0.4μmC．0.6μmD．6μm【拓展变式】笔记/二次备课【课堂反馈】A层1、（黄石）下面是某同学进行实验时对有关物理量的测量结果，其中有明显错误的是【】A．被测物体长度B．被测物体质量　C．被测电路电流D．被测温度为2.76cm为27.2g为1.5A　为52℃2、（崇左）实验室里测量质量的仪器是_______，测量液体体积的仪器是___

5、____。3、（湛江）(1)写出下列读数：图8所示体温计示数是________℃，天平读数是______g，电压表读数是________V。4．用拉长的刻度尺测量物体的长度，测量结果是（  ）A. 偏大       B. 一样    C. 偏小D. 无法确定B层5、（内江）2020年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸人人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒

6、物直径的单位换算正确的是【】A.2.5um=2.5um×10-6mB.2.5um=2.5×10-5dmC.2.5um=2.5×10-6cmD.2.5um=2.5×10-9m6、甲型HIN1流行性感冒是由甲型HIN1病毒引起的，图中所示为H1N1病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度为_____m．使用透气孔径为3.0×10-6m的N95型口罩___（能/不能）有效遮挡甲型HIN1病毒．【学习反思】评价：日期：