江苏省丹阳市第八中学九年级物理上册 11.1 杠杆（一）学案（无答案） 苏科版.doc

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1、11.1杠杆（一）【学习目标】1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。2、知道杠杆的五要素。3、理解力臂的概念，会作力臂。【重点难点】重点：知道杠杆的五要素；力臂的概念，会作力臂难点：能从常见的工具中辨认出杠杆；会根据力臂作力。【课前预习】1、杠杆：在物理学中，将一根在力的作用下可的称做杠杆。2、杠杆的五要素：、、、、。家长签字教师评价【新知导学】古希腊学者阿基米德曾经说过“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球”你知道这句话中的道理吗？在这句话中“一个立足点，一根长棍”指的是什么呢？这就是我们这一节课要学习的杠杆。一、什么是杠杆活动11．1拔图钉木板上钉了一只图钉，你能用手

2、把它拔出来吗？请选用木块、老虎钳、羊角锤及起子把它拔出来。有哪些不同的方法？哪一种方法更方便、省力？学生实验在日常生活中我们经常会遇到类似的情况，利用某些工具来完成某项任务。请同学们仔细观察，以下这些工具在工作时有什么共同特点？演示实验：1在开酒瓶时，要用开瓶扳手2用弯曲撬棒将地上的石头撬起3用铡刀切纸4用筷子夹瓶内的物体思考：1、以上这些工具在工作时有什么共同特点？2、这些硬棒都是直的吗？杠杆：在力物理学中，将一根在力的作用下可的称做杠杆。想一想：P2图11-2中简单机械是否是杠杆？提醒：杠杆是简单机械的一种。杠杆可以是直的，也可以是_______的。二、杠杆的五要素早在三千多年前，古埃及

3、人造金字塔搬运大石头就开始利用杠杆了，那么他们利用杠杆的目的是什么呢？我们利用杠杆时有时为了省力，那么杠杆为什么能够省力呢？要想知道原因，需要了解几个有关杠杆的名词。我们以刚才的拔图钉为例来学习这几个名词。F1、支点：（O）2、动力：（F1）注意：动力指的是作用在杠杆上的力，受力物体是杠杆，动力作用点在杠杆上。3、阻力：（F2）同样，阻力也是作用在杠杆上的力，受力物体同样是杠杆，阻力作用点也在杠杆上。思考：1、影响力的作用效果的因素有哪些？作用在杠杆上力的方向或力的作用点发生改变时，到的距离就会发生改变.力臂是垂直距离.2、作用在杠杆上力的作用效果与什么因素有关？4、动力臂：（l1）在我们这

4、个例子中，如何才能画出支点到动力作用线的距离？（教师演示）注意：是支点到线的垂直距离，而不是点到点的距离5、阻力臂：（l2）那么如何画出从支点到阻力作用线的距离呢？阻力作用线的距离不够长怎么办？（教师演示）注意：是支点到线的垂直距离，而不是点到点的距离。我们把这五个要素叫做杠杆的五要素。以前我们也学了力的三要素，请同学们比较一下有何相同点和不同点？生：三、力臂的作法：请同学们总结力臂的画法。1、一找找支点的位置2、二延延长力的作用线3、三作作从支点到力的作用线的垂线4、四标标出垂足、力臂、字母练一练：1．在下图中画出力F1、F2的力臂1、2。（四）根据力臂作力步骤：1、2、3、【当堂训练】1

5、．下列说法中正确的是（）A．杠杆都是直的硬棒B．力臂是力的作用点到支点的距离C．力臂是支点到力的作用线的距离D．杠杆的动力臂总是大于阻力臂2．如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（）3．画出下列杠杆的动力臂和阻力臂：【拓展延伸】O图51、如图所示，O是简易晾衣架的支点，请在图中作出绳子拉力F的力臂和衣服所受重力的示意图.2、如图所示简易吊车正在吊起重为G的建筑材料，请在图中杠杆OB上分别画上动力臂l1，和阻力臂l2．3、请在图中画出抽水机手柄A点所受动力F1的力臂l1和B点所受阻力F2的示意图。图64、如图9，试画出缝纫机脚踏板所受动力、阻力的力臂。5、在图15中，画出

6、作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图图9【收获反思】家长签字教师评价