江苏省丹阳市第九中学九年级物理上册 11.1 杠杆学案3（无答案） 苏科版.doc

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1、11.1杠杆【学习目标】1、经历探究杠杆的平衡条件的实验，理解杠杆的平衡条件F1L1=F2L22、能利用杠杆的平衡条件来解决简单的问题。【课堂学习】问题1:在“研究杠杆的平衡条件”实验中，杠杆的平衡是指；调节杠杆在水平位置平衡的目的。如何调节杠杆在水平位置平衡。问题2:在“研究杠杆的平衡条件”实验分析、比较表格中的数据，你能得出什么结论？这个结论最早是由谁提出的？结论：【当堂反馈】（　）1.关于杠杆平衡，下列说法中正确的是A．只要杠杆静止不动，就称为杠杆平衡Ｂ．杠杆平衡时，支点必须在杠杆的两边Ｃ．ＯＤ杠杆平衡时，支点必须在杠杆的中间

2、Ｄ．杠杆只有在水平位置静止，才能称为杠杆平衡（　　）2．用一根杠杆撬重物，当物重1000N时，手至少要用200N的力才能撬动．若此时阻力臂长20cm，则动力臂的长度应为A．20cm　B．1mC．2m　　　D．5m3.在研究杠杆平衡条件的实验中，（1）杠杆的位置如图所示，此时应调节杠杆左端的螺母使其向______移动，或者调节杠杆右端的螺母使其向_______移动，以使杠杆在水平位置平衡．（２）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将___________．（填“变大”、“变小”

3、或“不变”）4．某同学在做“研究扛杆的平衡条件”实验前，设计了下面表格，请你在第一行的两个空格中填写适当的内容，使表格完善。实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm14554234433结论：动力+动力臂=阻力+阻力臂他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？甲组产生错误的原因：。【课后巩固】5．在“研究杠杆平衡条件”实验中（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将左端的螺母A向　　调（填“左”或“右”）（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了

4、使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向　　　　（填“左”或“右”）移动　　　　格。（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将　　　　　。（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）（4）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：_____________________________________________。（5）如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理

5、　　　　　　　　　　　　。（ 　）6．一根轻质杠杆，在左右两端分别挂在300牛的铜块和200牛的铝块时，杠杆恰好平衡．若将两边物重同时减少50牛，则杠杆　A．左端下沉　B．右端下沉　C．仍然平衡　D．无法确定7．如图是一个均匀直杠杆，O为支点，在A点挂一重10N的物体，则在B点用20N的力，可以使杠杆处于水平平衡状态．问：（1）.若在C点仍用20N向下的力，杠杆能否平衡?（图中每格距离相等）答：＿＿＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）（2）若在C点用20N的力，方向不限，讨论杠杆是否可能平衡?　　答：＿＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）8

6、．请你仔细观察如图所示的漫画，究竟小猴和小兔谁分的萝卜重？简要说明理由.