湖北省武汉为明实验学校九年级物理全册 第十五章 串联和并联学案（无答案） 新人教版.doc

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1、第十五章串联和并联【学习目标】1、通过观察实验知道串、并联电路及其特点。2、会判定串、并联电路。3、知道生活中的几种并联电路，会画串、并联电路的电路图。【学习重点】1、串、并联电路及其特点2、生活中的几种电路3、画电路图4、判定串、并联电路【学习过程】课前预习学案●温故而知新1.电路是把、、用连接起来组成的电流的路径。2.各元件作用a电源：b用电器：c开关：d导线：3.电路图：。●自主学习认真阅读课本，自主完成下列问题：1.串联电路：2.串联电路电流特点：经过一个灯泡的同时经过另一灯泡即电流路径只有3.并联电路：4.并联电路电流特点：电流路径有，各支路中电流。课内探

2、究学案一、自主学习，交流预习情况小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总。二、合作探究任务一：什么是串联电路？1.做课本想想做做，并用电路图画出电路。2.像图5.3-1那样，两个小灯泡相连，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是的。3.开关特点：控制（填“部分”或“整个”）电路4.电流路径仅有（填“一条”或“多条”），个用电器之间（填“相互影响”或“相互不影响”）。5.在有两盏灯的电路中，如果拿走一盏灯，另外一盏灯也不发光，这个电路（）A．一定是串联B．一定是并联C．可能是串联D．可能是并联任务二：什么是并联电路？◆师生同探究还有没有其它方法能够让两灯同时发光，画出电路图

3、？1.像图5.3-2那样，两个小灯泡的分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是的。2.开关特点：干路开关控制（填“部分电路”或“整个电路”），支路开关只控制(“该支路”或“所有支路”)。3．电流路径有（填“一条”或“多条”），个用电器之间（填“相互影响”或“相互不影响”）。4.街道上路灯任意一盏灯丝断了，其它的灯还能照常亮，由此判断这些路灯是的。完成后交给老师或同座检查。◆上述知识有什么用？反馈：判定串、并联电路及开关作用（电流路径）L1L1L1L1L2L2L2L2S1S1S1S2S1S2ABCD任务三：家庭电路中电路？串联电路和并联电路时最基本的电路，在实

4、际生活中应用得非常广泛。试分析下列常见电路中用电器的连接方式。a家庭中各灯连接b电冰箱中电路c电吹风中电路d大街上路灯e小彩灯任务四：串联电路和并联电路电流的方向。想想议议串联电路和并联电路中，电流时如何流动的？你能在图5.3-1乙、图5.3-2乙中画出电路闭合时电流的方向吗？三、全班交流、精讲点拨通过教师巡视、组长汇报的方法收集学生仍然存在的问题，教师着重解决问题，完成问题后可作简短归纳和易错点强调。四、课内练习巩固1.把元件连接起来组成的电路叫串联电路，把元件连接起来组成了并联电路。2.最基本的电路连接方式是和。3.经常用来装居室用的小彩灯是的，家里用的电灯、电

5、视、电冰箱是的。4.教室里有4盏电灯，去掉其中任意一盏灯泡，另外三盏电灯都能继续发光，则这4盏灯（）A．一定是串联。B．一定是并联。C．可能是串联，也可能是并联。D．无法判断。5.一个开关，能同时控制三个灯泡，则这三个灯泡的连接方式为（）A．一定是串联。B．一定是并联。C．串联或并联都可以。D．以上都不对。6.在如图所示的电路中，灯泡L1和L2的连接方式依次是（）A．并联、并联、并联、串联。B．串联、串联、并联、串联。C．并联、串联、并联、串联。D．串联、并联、并联、串联。7.如图所示，当S1、S2断开时，能亮的灯是，它们是联的，当S1、S2闭合时，能亮的灯是，它们

6、是联的，当S1闭合，S2断开时，能亮的灯是。【本节课你学到了什么？】●课后练习巩固1、图中，每个开关控制一盏灯的正确电路是（）ABCD2、如图所示电路，开关可以使L1、L2同时发光和熄灭的是（）A、甲、丙B、乙、丁C、甲、丁D、丙、丁3、图所示电路中，灯、电动机和电铃都并联的电路图是（   ）．4、学了电路的串并联知识后，小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接的？”“当然是并联”小玲回答说。哪些现象能说明它们是并联的？（举一例）；5、马路上的路灯，傍晚时同时开亮，天明时同时熄灭，请判断这些灯是串联的还是并联的？6、如下图所示的各电路中，三盏灯并

7、联的是（ ）ABCD7、如图所示，L1、L2、L3三个灯泡的连接方式是（）A．三个串联。B．三个并联。C．L1与L3串联后再与L2并联。D．L1与L3并联后再与L2串联。