2012届高考政治考点解读复习-文化与生活

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1、2012届高考政治考点解读复习:文化与生活美岭中学2012届高考政治《化生活》考点解读第一单元化与生活考点一化与社会1、了解化的内涵：化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和字等非意识形态的部分。2、化的社会作用3、理解化与经济、政治的关系（1）相互影响：①经济、政治和化是社会生活的三个基本领域。经济是基础，政治是经济的集中表现，化是经济和政治的反映。一定的化由一定的经济、政治所决定；化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。②不同的化，对经济、政治的影响不同，对社会发

2、展的作用也不同，先进的、健康的化会促进社会的发展，落后的、腐朽的化则会对阻碍社会的发展。（2）相互交融：①2012届高考政治考点解读复习:文化与生活美岭中学2012届高考政治《化生活》考点解读第一单元化与生活考点一化与社会1、了解化的内涵：化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和字等非意识形态的部分。2、化的社会作用3、理解化与经济、政治的关系（1）相互影响：①经济、政治和化是社会生活的三个基本领域。经济是基础，政治是经济的集中表现，化是经济和政治的反映。一定的化由一定的经济、政治

3、所决定；化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。②不同的化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同，先进的、健康的化会促进社会的发展，落后的、腐朽的化则会对阻碍社会的发展。（2）相互交融：①化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越越重要。化生产力在现代经济的总体格局中的作用越越突出，化产业是经济的重要组成部分。②化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的化素养。随着世界多极化的发展，使化霸权与世界范围内反对化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争

4、的重要内容。★考点中要注意的问题1、承认经济、政治对化的决定作用的同时,又要看到化具有自身的传承性和相对独立性。也就是说并不意味着化的发展始终与经济的发展亦步亦趋，不能简单的认为化是经济政治的派生物或附属品。2、化的反作用具有两重性，不同性质的化所起的作用是不同的。先进的、健康的化会促进社会的发展，落后的、腐朽的化则会阻碍社会的发展。（注意：并非所有化都能促进社会发展。）3、社会主义现代化建设过程中，为什么要坚持“物质明”、“精神明”、“政治明”三个明一齐抓。4、理解化在综合国力竞争中的地位和作用（1）化在综合国力竞争中的意义：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，化越越成为民

5、族凝聚力和创造力的重要泉，越越成为综合国力竞争的重要因素。（2）启示：我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族化创造活力，提高国家化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。考点二化对人的影响1、了解化对人影响的表现（1）途径：化对人的影响自于特定的化环境，自于各种形式的化活动。（2）表现：①化影响人们的交往行为和交往方式。人们的各种社会交往方式，都带有各自的化印记；人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程的行为举止，体现了不同的价值观、

6、风俗习惯、化程度等。②化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。注：考点中要注意的问题1、化对人的影响必须要有一定的途径，因此，在发展社会中必须加强化环境、化场馆的建设，举办丰富多彩的化活动。2、在说明化对人的影响时一定不要忘记“化对人生的塑造作用”。3、化对人影响具有双重性，不能说化对人的影响都是有益的促进。2、了解化对人的影响的特点（1）潜移默化。①化对人的影响，一般不是有形的、强制的。化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。②主人们接受健康向上的化影响，往往是自觉学习、主动接受化熏陶的过程。（2）深远持久。①化对人的交往方式、思维方式、生活方式的各个方面影响

7、，都是深远持久的。②世界观、人生观、价值观是人们化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种化因素交互影响的结果。世界观和人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。★考点中要注意的问题1、化对人的影响具有潜移默化的特点，但并不是说“只要处于一个良好的化环境中，就一定能形成良好的化素养”。因为：①化影响即使通过潜移默化的方式发生，也不都是消极被动、无目的地接受的。②人们接受健康向上的化影响，