（九年级物理）7.2 弹力.doc

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1、7.2弹力知识和能力目标：1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。2、知道形变越大，弹力越大。3、能正确使用弹簧测力计。过程和方法目标：1、通过观察和实验了解弹簧测力计的结构。2、通过使用弹簧测力计测力，掌握弹簧测力计的使用方法。情感态度与价值观目标：对生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。学习重难点：弹簧测力计的使用方法既是此节的重点，又是此节的难点。教具准备：弹簧测力计气球橡皮教学过程：一、预习导学1.在国际单位制中，力的单位是，符号为。2.物体受力会发生_______，不受力又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做______

2、__，变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做________使用弹簧时不能超过它的__________________，否则会使弹簧损坏。3.物体发形变会产生力的作用，这种力叫_________，它是物体由于_____________而产生的。4.弹簧测力计制造原理：。5.弹簧测力计的构造：.6.弹簧测力计的使用方法（1）了解弹簧测力计的，使用时不能超过它的。（2）观察弹簧测力计的，了解刻度值的大小。（3）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向___，观察时，视线必须与刻度盘。二、合作探究（一）实验1：压气球或拉橡皮请大家

3、同学们压气球或拉橡皮，仔细观察它们的变化，体会你的感受，然后谈谈你的发现。1.手压气球，气球会；手拉橡皮筋，橡皮筋会；物体的形状或者体积改变，叫__________。2.坚硬的物体是否也会发生形变呢？_______________3.我们把如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原来的形状，这种形变叫_______形变。当物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做________。（二）实验2：手压橡皮泥这样的形变和弹性形变不一样，我们把物体的这种特性叫做_________。（三）实验3：探究形变大小与外力的大小的关系提出问题：形变大小与外力的大小有没有

4、什么关系？猜想：形变大小与外力的大小有关系。进行实验：1、用大小不同的力拉橡皮筋，用的力越大，橡皮筋伸长就。2、用大小不同的力压气球，用的力越大，气球形变大小。结论：通过以上两个实验说明。（四）探究弹簧测力计的原理和使用1、弹簧测力计的构造______________________________2、弹簧测力计原理____________________________________________3、弹簧测力计的正确使用方法：（1）观察你们的弹簧测力计，说说量程和分度值分别是多少?________________（2）怎样校零？____

5、__________（3）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的________方向；观察时，视线必须与刻度盘__________。4、我们用弹簧测力计来测量一下桌子上钩码的重量，说说2个钩码的重是多少牛？___________________________________三、巩固提升1、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B.使用前必须检查指旬是否指在零点上C.使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围2．关于弹力，下面说法正确的是（）A．两个弹

6、性物体只要有接触就一定会产生弹力B．物体静止在水平面上，则物体对水平面的压力就是物体的重力C．发生弹性形变的物体一定产生弹力D．弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大3．在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（）A、大于4NB、等于4NC、小于4ND、无法确定图5-64．弹簧测力计是一种常用的测量_______的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内____________________________________的原理制成的。四、拓展延伸观察图5-6所示的弹

7、簧测力计，请你回答：（1）弹簧测力计主要是由__________、___________、___________等组成的。（2）图中的字母“N”表示_____________。（3）用弹簧测力计测量力时，是否需要校零？___________（4）如果用这个弹簧测力计去测量10N的力，可能会造成的后果是________。（5）如果用4.4N的力拉弹簧测力计的挂钩，在图中画出指针的位置。五、教后记