2012届高考地理环境保护专题突破复习教案

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1、2012届高考地理环境保护专题突破复习教案环境保护一、环境污染问题（一）全球气候变暖思维：2的？森林的减少？⒈温室气体：主要是2；其它有氯氟烃等⒉对全球生态环境、社会经济的影响⑴海平面上升，沿海低地国家、地区被淹　　原因：①海面因温度升高而膨胀，导致海平面上升　　　　　②极地增温强烈，部分极冰融化⑵世界各地区降水和干湿状况发生变化，导致各国农业经济结构的变化　　①干旱地区将变得更干旱　　②温带耕作业发达的地区，因气温升高，蒸发加强，气候会变得更干旱、退化成草原　　③亚寒带某些地区，因气温升高，热量条有所改善，适应温带作物生长⒊产生原理：2能强烈吸收地面放出的红外线长波辐

2、射而使大气温度增高，全球气候有变暖的趋势　　产生原因：①工厂、交通工具、家庭炉灶大量燃烧煤、石油和天然气，释放大量的2②森林被子大量砍伐，植物吸收的2减少，使大气中2的含量增多⒋解决措施①减少矿物燃料的使用量于②植树造林、保护植被③推广使用绿色能。（二）酸雨思维：酸性气体？降水的形成？⒈形成条：酸性物质：大量硫氧化物（s2）和氮氧化物（nx）+降水：湿润的气候；PH小于6的降水，PH值小于4的为重酸雨⒉主要污染：工矿企业、家庭炉灶、交通工具燃烧煤、石油和天然气，排放s2、nx；有色冶金工业大量排放s2⒊危害：使河湖水酸化，影响鱼类的生长繁殖及死亡；使土壤酸化，危害森林和

3、农作物生长；腐蚀建筑物和物古迹；危害人体健康。4解决措施：减少酸雨根本途径是减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放。①建立酸雨控制区和S2污染控制区②限制高硫煤的开采③发展洁净煤燃烧技术和煤炭脱硫技术④调整能结构，开发利用新能、清洁能⑤加强废气中S2的回收与利用（三）臭氧空洞思维：氯氟烃、紫外线、白内障⒈产生原理：人类大量使用冰箱、空调时释放出的氟氯烃化合物，上升到平流层后，通过化学反应大量消耗臭氧。2、产生地区：三个寒极3、臭氧层破坏对地球环境和生物的影响：臭氧层被破坏，使到达地面的太阳紫外线辐射增加，直接危害人体的健康（皮肤癌、白内障），对生态环境和农林牧鱼业造成破坏

4、，同时也会使全球变暖。4、时间：9—11月含量最低（联系季节我国秋季）、措施：减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，积极研制新型的制冷系统，加强国际保护臭氧层的合作，是保护臭氧减少的积极措施。二．生态问题（一）森林保护［人教］南美热带雨林的保护1、森林的生态效益——大自然的总调度室①重要作用：调节气候、稳定大气成分、涵养水、保持水土以及繁衍物种和维护生物多样性。②环保功效：净化空气、关化环境、吸烟除尘、防风固沙。2、森林被毁的危害：全球气候失凋、生态环境恶化、自然灾害频发，生物多样性锐减3、全球热带雨林被毁的原因根本原因（背景）：①当地发展中同家的人口增长和贫困，以

5、及由此产生的发展需求（第一位）②发达国家的无度需求及跨国投资手段（也很重要）直接原因：人类的开发。①过度的迁移农业②采矿、修路、城镇建设③商业性伐木④开辟大型农牧场4、保护亚马孙雨林的措施：①加强环境教育，提高公民环保意识；②设立国际基金，使当地从管理和保护中获益；③加强雨林管理和保护，建立自然保护区；④鼓励保护性的开发方式，如雨林观光、生态旅游等；⑤森林选择性采伐与更新造林相结合；⑥加强雨林缓冲区的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会（二）草原退化思维：人口增加----＞畜牧产品需求增加----＞超载过牧---＞草场退化1、草地退化原因：人口增加----＞畜牧产品需求

6、增加----＞超载过牧---＞草场退化草地退化表现：草群变得稀疏低矮，产草量减少，草质变劣草地退化的后果：土地沙化、盐渍化，物种灭绝，气候恶化2、我国草地退化的原因及其治理措施⑴原因：自然原因：①气候干旱，生态环境脆弱②全球变暖，蒸发加剧，降水减少③鼠害，虫害严重人为原因：①过度放牧②过度开垦③乱采滥挖④滥捕滥猎野生动物⑤人工管理少⑥水资不合理利用⑵治理措施：①实行禁牧、轮牧制度②变逐水草而居的游牧方式为牲畜舍饲、半舍饲方式③加强牧场的基本建设④建立饲草料基地，建设“草库伦”⑤优化畜群结构，合理放牧⑥退耕还草，严禁滥牧，滥垦，滥挖（三）湿地保护1、湿地的定义：指水位经常

7、接近地表或为浅水覆盖的土地。天然湿地：沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水深不超过6米的浅水区。人工湿地：水库、稻田、鱼塘、人工河、人工湖2、湿地的功能：提供水资、调节气候、涵养水、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性。被誉为：地球之肾、生命的摇篮、鸟类的天堂3、湿地破坏的原因及对策（以洞庭湖为例）原因对策自然原因泥沙淤积，湖面减小禁止长江中上游天然林的砍伐，植树造林，保持水土，减少泥沙淤积。人为原因围湖造田,湖面减少退田还湖，移民建镇危害(1)调蓄洪水的能力下降，洪涝灾害频繁(2)影响航运(3)破坏生物多样性4、保护湿地的措