天津市北辰区华辰学校八年级物理下册 滑轮组机械效率复习专题（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、滑轮组机械效率姓名一、知识梳理：1、使用滑轮组竖直提升货物S=hV绳=V物有用功W有=总功W总=机械效率η===不计绳重及摩擦F=（G物+G动）/nη=G物/（G物+G动）2、使用滑轮组水平移动货物S=LV绳=V物有用功W有=总功W总=机械效率η=二、典型题分析1、用如下图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重和摩擦。（1）当物重为150N时，绳端所用的拉力是60N，此时滑轮组的机械效率是多少？（2）当所吊重物为300N时，10s内重物被匀速提高2m时，绳端拉力做功的功率是多少？此时滑轮组的机械效率是多少？2、用图3所示滑轮组拉着一重为100牛的物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的

2、大小为40牛．（1）不计滑轮和绳的重力以及摩擦，求：物体A所受的摩擦力．（2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体A所受的摩擦力．3、影响滑轮组机械效率因素的探究：小仑同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：实验次数动滑轮重/N物重G/N动力F/N绳子的股数n机械效率%1121  2141.67  3242  4142.5  F1F2F

3、3F4①②③④（1）在表中填上四次实验的绳子的股数n和机械效率。（2）根据实验____和____可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；（3）根据实验②和④可知，滑轮组的机械效率与______________________无关；（4）通过实验②和③可发现，不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重机械效率越___；（5）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关应该选用_______(填“同一”或“不同”)滑轮组和物体，提升_______(填“相同”或“不同”)的高度去研究。三、反馈达标1、如图3所示，物重G为600N，用滑轮组将重物匀速提升5m，所用的拉力F为250N，滑轮组

4、的机械效率为_______；若不计摩擦，被提升的物重增加时，滑轮组的机械效率将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。2、如图9所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计.在拉力F的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升.求： （1）拉力F；（2）拉力做功的功率；（3）动滑轮的机械效率.3、小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图8所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。（1）小红__________向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N,同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测

5、量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：钩码重（N）弹簧测力计提升的高度（m）有用功（J）总功（J）机械效率20.40.20.2100%（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因________________________(3)该滑轮组的机械效率实际为_____(4)若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将_______（选填变大、变小、不变）四、课后作业1、（2020年）如图13所示，小芳在研究动滑轮时，她用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使钩码上升，测得的实验数据如表2所示。求：1）手的拉力所做的有用功；2）手的拉

6、力所做的总功。2、（2012年）如图所示，工人利用滑轮组将沙子从地面提升到距地面6m高的三楼，沙子的质量为50kg，装沙子的桶的质量8kg，动滑轮的质量为2kg，工人匀速拉绳子的力为300N（忽略摩擦和绳重，g取10N/kg）求：（1）工人做的总功；（2）工人做的额外功．3、（2020年）建筑工地上，工人师傅将图18所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物。（1）请在图中画出滑轮组的绕线；（2）利用此滑轮组，工人用500N的力将1200N的重物匀速提升4m，求滑轮组的机械效率。