陕西省石泉县八年级物理下册 第十章 浮力教学反思 （新版）新人教版（通用）.doc

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1、浮力年级八学科物理章(节)九教师姓名课题第十章浮力时间《浮力》这一章内容的研究是在生活经验中已经熟悉浮起的物体受到浮力，并结合前几章所学知识的基础上，综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来展开的。因此本章的三节课，特别是后两节阿基米德原理和物体的沉浮条件是学生学习的最大困难。本章是从浮力的概念、影响因素、阿基米德原理和物体的沉浮条件来展开。浮力知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。我的教学按照浮力的四种计算方法和沉浮条件的五个维度（图像、运动状态、浸入液体体积比较、重力与拉力比较、物体和液体密度比较

2、、）来展开。教学中重视理论联系实际，突出解决问题的思路和方法，注重学习方法的及时总结。例举一些贴近学生生活、为他们熟悉的现象，激发学生的求知欲。课堂教学上较为注意学生学习能力的培养及学习兴趣的培养，使学生对后面课程产生了好奇，同时也意识到了课程深度的加深，让学生更加认真的学习以后的物理内容。同时，学生深刻理解物理概念，是学好本单元知识的关键。这一章总体上落实了基本的知识点和相关的习题，通过各种反馈来看，不能灵活运用浮力的四种计算方法和沉浮条件的五个维度（图像、运动状态、浸入液体体积比较、重力与拉力比较、物体和液体密度比较、）来进行答题，

3、一种方式判断或计算不得力不能做到立马换另一种方式，拘泥于自己生活熟悉的方式；还有答题的格式、解释例题的技巧掌握的问题，这是后续课堂教学中需要进行解决的。不足之处是一方面教学中过分强调了方程思想，但学生解方程的数学水平不高，使得计算题的解答正确率较低；另一方面每一步的物理意义说明强调不够，学生做出来是糊涂的，不知道算的是什么，就更谈不上有目的的朝既定的问题前进。