2011年高考生物复习专题教案- 遗传与进化

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1、2011年高考生物复习专题教案:遗传与进化第四部分遗传与进化第34讲生物进化一、考点内容全解（一）本讲考点是什么1达尔自然选择学说（1）主要内容：达尔认为遗传和变异是自然选择的基础(内因)；生存斗争是生物进化的动力(外因)；过度繁殖为自然选择提供了更多的选择材料，同时加剧了生存斗争；定向的自然选择决定了生物进化的方向。其要点图示如下：（2）评价意义：科学地解释了生物进化的原因，以及生物的多样性、适应性。局限：对于遗传和变异的本质、自然选择如何起作用等方面存在猜想和片面，甚至错误的认识。2现代生物进化理论现代生物进化

2、理论是达尔自然选择学说和基因学说的综合，也就是说用现代遗传学理论补充和完善达尔学说的不足，如通过种群、基因库、基因频率解决了达尔不能解释的自然选择如何发挥作用的问题。其本观点是：（1）种群是生物进化的单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。（2）突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群基因频率发生定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条。图示如右：（二）考点例

3、析[例1]用生物进化论的观点解释病菌抗药性不断增强的原因是A．使用抗菌素的剂量不断加大，病菌向抗药能力增强方向变异B．抗菌素对病菌进行人工选择，生存下的病菌都是抗药能力强的．抗菌素对病菌进行自然选择，生存下的病菌都是抗药能力强的D．病菌中原就有抗药性强的个体，在使用抗菌素的过程中淘汰了抗药性弱的个体[解析]本题考查学生对达尔生物进化观点的理解情况。根据达尔的进化观点，由于变异，病菌本身存在着个体差异，有的抗药性强，有的抗药性弱，有的无抗药性，抗菌素的使用对病菌起了自然选择作用，而不是人工选择(人工选择是指人类有目的

4、地选择适合人类需要的生物品种)。通过一代又一代地自然选择，病菌的抗药性会越越强。[答案]、D[解题警示]最容易犯的错误是“生物主动的适应（变异能按生物意愿而发生有利的定向变异）”[例2]在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18％，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%。基因A和a的频率分别是：A18%、82%B36%、64%7%、43%D92%、8%[解析]不妨设该种群为100个个体，则基因型为AA、Aa和aa的个体分别是18、78和4个。就这对等位基因说，每个个体可以看做含有2个基

5、因。那么，这100个个体共有200个基因，其中，A基因有2×18+78=114个，a基因有2×4+78=86个。于是，在这个种群中，A基因的基因频率为：114÷200=7%a基因的基因频率为：86÷200=43%[答案][说明]可以先算出一对等位基因中任一个基因的频率，再用1减去该值即得另一个基因的频率。[同类变式]据调查，某地人群基因型为XBXB的比例为4232%、XBXb为736%、XbXb为032%、XB为46%、Xb为4%，求在该地区XB和Xb的基因频率分别为[解析]取100个个体，由于B和b这对等位基因只

6、存在于X染色体上，染色体上无相应的等位基因。故基因总数为10个，而XB和Xb基因的个数XB、Xb分别为4232×2+736+46＝138，736+032×2+4＝12，再计算百分比。XB、Xb基因频率分别为138/10＝92%，12/10＝8%[答案]92%，8%[例3]图为加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型，A、B、、D为四个物种及其演化关系，回答：(1)A物种进化为B、两个物种的两个外部因素是(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与物种进化为同一物种的原因是(3)迁到乙岛的B物种进化为D物种的原因[解析]A物种原是同一

7、自然区域的生物类群，后，同一物种的生物有的在甲岛生活，有的在乙岛生活，由于甲、乙两岛环境条不同，使得同种物种的两个种群的基因频率发生不同的定向改变。再加上甲、乙两岛由于地理隔离而不能相互自由交配，使不同种群的基因库不同。所以，最后的进化结果是形成两个物种。甲岛上的B物种迁回乙岛后，由于各自种群的基因库已发生改变，加之二者的生殖隔离，因此物种B不会与物种共同进化为一个相同的新物种，而是各自独立进化。因甲、乙两岛的环境条不同，再加上由于地理隔离导致生殖隔离，不能与B自由交配，故D物种在B物种基础上进化而成。[答案](1

8、)自然选择、地理隔离(2)B与间已形成生殖隔离(3)甲、乙两岛的环境条不同，自然选择作用不同，再加上地理隔离使它们基因频率的差别得到累积而形成了生殖隔离。二、方法技巧规律近几年高考命题集中在三个方面：（1）自然选择学说的理解和运用；（2）基因频率的有关计算；（3）对生物进化一些新观点、新学说的评价；（4）生物进化的证据。未高考考向预测：（1）与遗传基本定律相