江苏省泰州市沈毅中学八年级物理下册 6.4 密度知识的应用学案（无答案） 苏科版.doc

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1、密度知识的应用时间学习目标【知识目标】能用密度知识解决简单的实际问题．【能力目标】通过解题培养学生的抽象思维能力．【情感目标】培养学生规范解题，认真细致的良好行为习惯．学习重点通过公式ρ=m/v及变形公式，培养学生运用数学知识解决物理问题的能力学习难点对密度公式进行变形，掌握公式变形的基本方法，弄清每一个公式的物理意义．学时安排2学法指导合作、探究、交流教学资源：天平、量筒、烧杯、水、石块、多媒体教学资源、教学光盘等学习过程：第一课时【预习·导学】1．什么是物质的密度？密度的单位是什么？，2．根据密度是物质的一种物理属性，可鉴别金属螺母是用什么材料制成的？需要测量什么？【教学内容

2、】测密度，鉴别物质【小组合作探究】一、活动：鉴别金属螺母是什么材料制成？1.讨论：如何设计实验方案？2.要测的密度，需要测量它的和3.需要什么仪器？4.设计实验记录表格金属螺母的质量/g水的体积/ml放入金属螺母后，水和金属的总体积/cm3金属螺母的体积/cm3金属螺母的密度/（g/cm3）5.与密度表对比，判断这种金属螺母可能是由什么物质组成？【大班交流，师生互动】1.先用天平测质量．再用量筒测的体积，顺序颠倒，结果怎样？2.如何用量筒测量不沉入水中物体（如：泡沫）的体积？【总结提升】小红在测量一个石块密度时，由于体积较大，不能放进量筒，该怎么办呢?现有器材：天平（含砝码）、量

3、筒、烧杯、足量水、水彩笔、细线，选择器材，你能替她设计一个合理的方案吗？【当堂检测】1．实验室测量液体体积的工具是。一量筒的最大容积为200ml合cm3合L。2．观察量筒中水面到达的刻度时,要使视线与水面相平,量筒的水面是凹形的,观察时要（）A.以凹形的上部为准B.以凹形的底部为准C.以凹形的中部为准D.都可以3．1kg水需用容积至少为________mL的瓶子才能盛下。4．为了测定一个不规则小金属块的密度，请在下面的小括号中填写(1)、(2)、(3)……以表示正确的操作顺序：()把金属块放入盛水的量筒内，读出金属块和水的总体积()在量简内盛适量水，并读出水的体积()把天平放在水

4、平桌面上()调节平衡螺母使天平平衡()用天平称出金属块的质量()游码放在标尺左端零刻线处()算出金属块的体积()根据密度公式计算金属的密度3.测定不沉入水中的蜡块的密度,某同学操作了如下的实验步骤:A.用天平测出铁块的质量m1B.在量筒中倒入适量的水C.用天平测出蜡块的质量m2D.记下量筒中倒入水后水面到达的刻度v1E.用细线系住铁块浸没在量筒的水中,记下水面的刻度v2F.用细线系住铁块和蜡块浸没在量筒的水中,记下水面的刻度v3请回答下列问题:(1)根据实验要求,上述不必要的实验步骤是(2)正确的实验步骤序号为:(3)根据上述记录的数据,蜡块密度的表达式为【布置作业】教学反思授课

5、人：（签名）年月日学习过程：第二课时【教学内容】间接测量物体的质量或体积【小组合作探究】一、间接测量物体的质量体积庞大的人民英雄纪念碑碑心石物体质量1.讨论：如何设计实验方案？2.要已知，需要测量。3.需要什么仪器？4实验过程如何？二、间接测量物体的体积测形状不规则小铝勺的体积1.讨论：如何设计实验方案？2.要已知，需要测量。3.需要什么仪器？4实验步骤如何？【大班交流，师生互动】如何估测一些体积庞大形状规则但不知什么材料制成的物体的质量？【总结提升】1.给你一卷细铜丝或细铁丝，问：怎样方便地知道它的长度？2用量筒测出质量为40克的酒精，简要写出计算公式．计算过程和结果【当堂检测

6、】1.根据密度的公式，下列说法正确的是(   )A、质量越大，密度越大  B、体积越大，密度越小C、密度是物质的性质，与质量、体积无关2.有一粗细均匀的金属棒，体积是80cm3，质量是216g，它的密度是_______kg/m3。若从全长的三分之一处截成两段，这两段的密度之比是_______。3.在一次矿王开采中，施工人员挖掘到一金属块，为鉴定其为何种物质，人们用天平测量其质量为0.29千克，用量筒测其体积为15厘米3，你能鉴别其可能是________，若将这金属块移到月球上去，则它的质量为________，密度为________．4.2m3的冰熔化成水的体积是m3。5.图4-3

7、所示的是测金属块密度的实验，根据图中的测量情况填写下表．金属块的质量（g）量筒内水的体积（cm3）放入金属块后水面位置（cm3）金属块的体积（cm3）金属块的密度（kg/cm3）6.给你一架天平和砝码，一只量筒，一只烧杯，适量的水和某液体，请你想办法测出某液体的密度，简述出测量的步骤。【布置作业】教学反思授课人：（签名）年月日板书设计