江苏省南通市紫石中学八年级物理 物质的物理属性学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、<课题>物质的物理属性班级小组姓名学习目标：1．知道各种物质的硬度不同． 2．通过探究的方法进一步了解物质的一些属性，并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来． 3．学会对物质进行分类，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣．4．使学生在探究活动了解探究过程中的一些重要环节，学习交流与协作，培养团队精神．重点：除状态、密度等外，物质的物理属性还有硬度、透明度、导电性、导热性、弹性、磁性等．难点：如何设计实验比较物质的硬度【预习案】1．你能区分下列物体吗？如何区分？依据是什么？（1）冰和水（2）铁和铝2．有6件物品：铁块、水银、橡皮

2、、牛奶、巧克力、酒精你会把它们分成两类吗？依据是什么？3．预习回答：用铁钉在石蜡上刻画，可以看到现象：，说明不同物质的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　即　　　　不同．【探究案】（一）比较不同物质硬度的方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）活动：探究物质的硬度课桌上有玻璃、钢锯条、铜钥匙、塑料尺、粉笔、铁钉、铅笔芯七种物质的实验器材，要求学生设计方案来比较这几种物质的硬度．（1）提出问题：这些物体的硬度关系如何？（2）猜想：按照你的经验，这些物质的硬度的大小顺序为_____

3、____________________________．（3）设计实验：（4）收集证据（注意不要被材料的边角划伤）（5）交流实验结果（6）得出结论：这几种物质按照硬度的大小顺序排列应为_______________________________．（三）活动：其它物理属性的探究除了硬度外，物质还会有哪些其它物理属性呢？下列物体具有那些物理属性：铁钉、铅笔芯、玻璃、弹簧、磁体、带有电池和灯泡的电路、塑料尺、钢尺、烧杯加热水等结论：物质的物理属性包括：状态、硬度和。【训练案】１．俗话说“没有金刚钻、不揽瓷器活”，指的是（　　）．Ａ瓷器的硬度大Ｂ瓷器的密

4、度大Ｃ瓷器的价格不菲　　　Ｄ对瓷器家工的技术要求高2．“百折不挠”这一成语是指物质（　　）Ａ硬度强　Ｂ韧性好　Ｃ密度大　　Ｄ黏滞性强3．橡皮、钢片、水银、玻璃、盐水这些物质中,常温下是液态的有___________;通常情况下容易导电的有___________;4．两个外表都涂有相同颜色的涂料，形状、体积都相同，其中一块是铁块质的，一块是塑料的，你有多少种办法将他们辨别出来，说出你的方案？方案一方案二：　　方案三：5.用笔画线将左列的物质的物理属性与右列的应用连接起来．硬度弹簧测力计弹性冬天穿棉衣御寒导热性铁比海绵重磁性用铜作导线　　导电性用金刚石切

5、割玻璃密度磁铁6、下列不属于物质的物理属性的是（　　）A.状态　　B.密度　C．质量　D.硬度．7、现有物理课本、乒乓球、篮球、纸张、橘子、西红柿、西装、VCD光盘、石膏雕塑、饼干、钢笔等，试将上述物品进行合理的分类，要说明分类的依据是什么？