江苏省灌南县实验中学八年级物理上册《1.2 乐音的特征》练习题1（无答案） 苏科版.doc

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1、乐音的特征1．课堂发言的同学声音一定要洪亮，这是增大了声音的（）A．音调B．音色C．响度D．声速2．“洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心……”，我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的?()A．音调B．响度C．音色D．音速3．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是()4．小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音()A．响度增大，音调不变B．

2、响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低5．如上图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，可用来研究声音的()A．响度B．音调C．音色D．声速6．人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》，主要是因为它们的（）A．响度不高B．音色不同C．音调不同D．节奏不同7．如下实验属于“探究影响声音响度的因素”的一项是()8．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）A．手指摩擦为什么能使杯发出不

3、同声音？B．声音是由水振动产生的吗？C．音调为什么会随水量变化而变化D．音调和水量多少有什么关系？9．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释，错误的是（）A．人根据音调判断是钟发出的声音B．人根据音色判断是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到人耳D．钟声是由钟振动产生的10．如下图所示是“探究声音产生及其特性”的小实验：(1)用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的而产生的．(2)若增大塑料尺振动的幅度，则声音的增大．(3)改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变．11．如图所示，把一个装有少

4、量水的高脚酒杯放在桌面上．一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦(手指不要脱离杯口)，使其发出声音．当高脚酒杯中的水量减少时，音调会(选填“升高”、“不变”或“降低”)．12．从声音的特性看，“震耳欲聋”说明声音的大；“悦耳动听”说明声音的好；“脆如银铃”说明声音的(选填“响度”、“音调”或“音色”)高．“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________。13．如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水

5、面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是.14．在一个正在发声的喇叭上放一些泡沫塑料小球，调节音量开关，逐渐调大音量，会听到声音的变大，同时看到，实验表明．15．声音音调的高低与声源振动的有关．一般说来，女子说话的音调比男子，小孩子比成年人说话的音调．鼓皮的松紧程度影响鼓声的．弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松紧有关，弦越短、越细、越紧，音调越．16．唐诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，描述的钟声是通过传播到

6、人耳的，诗人听出是“钟声”，而不是“鼓声”，这是根据声音的特性来辨别的．17．男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则的响度大，的音调高．18．如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知响度大，音调高．