湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学八年级物理下册 第十二章 简单机械 12.2 滑轮学案（无答案）（新版）新人教版（通用）.doc

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1、12.2滑轮【导学目标知识点】1．能区分定滑轮与动滑轮2．能说出定滑轮、动滑轮、的特点、作用3．会分析动滑轮及滑轮组的省力情况，并能进行有关计算【导学过程】一、课前导学二、课堂导学（一）定滑轮和动滑轮【实验】研究定滑轮和动滑轮的特点（书本P82）1、思考：使用定滑轮和动滑轮提起的是相同的钩码，拉力相同吗？省力吗？省距离吗？使用动滑轮有什么好处？使用定滑轮有什么好处？2、实验：使用弹簧测力计和多一些钩码来探究，并完成下列问题和表格（提示：用两个以上的钩码且匀速拉动）表格一：使用定滑轮使重物匀速上升，拉力的方向________。实验次数钩码

2、重弹簧测力计示数拉力移动距离与重物移动距离之比12结论：使用定滑轮_______________，但____________________。表格二：使用动滑轮使重物匀速上升，拉力的方向________。实验次数钩码重弹簧测力计示数拉力移动距离与重物移动距离之比12结论：使用动滑轮______________________________。（二）滑轮组1、把定滑轮和动滑轮组装在一起，组成滑轮组，是否可以既省力又改变力的方向呢？2、讨论并完成：用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，能设计出几种组合方式？把方案画出来，并动手组装。3、根据组

3、装的滑轮组，数一数钩码被几段绳子承担？弹簧测力计示数又是钩码重的几分之一？【结论】滑轮组用几根绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的__________。表达式是__________，绳子自由端移动距离s和物体上升高度h的关系式是__________。三、课堂练习1.使用定滑轮能够______，但是不能______，使用动滑轮能够_____，但要____。2.将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组，使用它既可以_____，又能够___________。3、学校旗杆顶端安装的是_______。4、如图所示，物体A和B所受重力都为120

4、牛，滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为__________牛，FB为__________牛。5、如图所示的是用定滑轮匀速提起重物的三种拉法，所用的拉力分别以F1、F2、F3表示，下列说法中正确的是（　）　A.拉力F1最小B.拉力F2最小C.拉力F3最小D.三种拉法所用拉力一