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《2011届高考英语第一轮单元基础知识复习3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2011届高考英语第一轮单元基础知识复习2类别学习要求词汇n地震_______；井_______;管，导管_______;事；大事________;民族；国家________;运河；水道_________;蒸汽；水汽_______;废墟；毁灭_______;苦难；痛苦________;砖块_______;水坝______;轨道；足迹________;电；电流________;灾难________；矿；矿井______;矿工_______;掩蔽；避身处_______;标题；头衔________;记者_____;损失；损
2、害_______;祝贺；贺词________；要点；大纲；轮廓_______；报刊的大字标题_______;骑自行车的人________；v爆裂；爆发_______；损害；伤害________；破坏；毁坏_______；（使）震惊______；援救；营救_______；使陷入困境______；埋葬；掩埋_______；使惊吓；吓唬______；断定；裁判；判决____：表示；表达______;ad极度的_______；无用的；无效的_______；受惊的；受恐吓的_______；令人恐惧的_______；adv真诚地
3、；真挚地_________短语立刻；马上_______；仿佛；好像_________破败不堪;严重受损__________；掘出；发现_________结束；终结________许多；大量的________语法定语从句（由that，hih，h，hse引导的定语从句）1Ahugerathataseightileterslngandthirtetersideutarsshuses,radsandanals2Thenuberfpeplehereilledrinuredreahedrethan400,0003Itashear
4、dinBeiing,hihisnehundrediletersaa4rersbuiltsheltersfrsurvivrshseheshadbeendestred功能lTalingabutpastexperienesItasterriblehen…ItseeedasifNlngerafterthat…2ExpressingthansIuldlietexpressthansth…Here,Iishtexpressthansfrthegreateffrts…本单元2011高考命题趋向分析：1inure,daage,des
5、tr,hurtruin的意义区别与用法特点，不但是平时测试的重点，也是高考的重要考点其中hurt用于喻意，ruin及daage用作名词时的接触搭配beinruins和ddaaget/dhart等将是命题的切入点。2007年北京卷对ruin的用法进行了考查，2010年考生在复习备考中要重视以上词的辨析和hurt等词的特殊意义2hnur,suess,surprise,failure等抽象名词用作可数名词时的用法在往年中已经考查过，对于它们的考查往往和冠词放在一起进行。考生应该多注意中西方化的差异，inhnurf与anhn
6、ur等；另外abigsurprise,abigsuess等用法高考题曾经考过2007江苏卷和福建卷都对suess为可数名词的用法进行了考查；2011年考生应该多重视此类词的这种用法。3近似词rise,arise及raise的辨析，学生要牢固掌握，尤其rise和raise的用法辨析，arise灵活词义都会是2011年命题的重点。4thenuberf与anuberf接名词作主语时谓语动词的单复数选择可以作为主谓语一致性进行考察，考生只要掌握它们的用法，就不难突破。数词、代词作主语时，谓语动词的单复数是高考命题点，比如分数
7、、百分数或all,st,hat引导的主语从句，往往和主谓语一致性考查，仅几年考的不多，但2011年考生要重视6定语从句一致是高考的热点和重要考点，2011届考生要全力一赴地复习好这项语法，尤其注意thathih的用法区分。as,hih的辨析，hse定语形式的变化，asituatin,ase等特殊先行词的关系词选择1rise和rise,raise的区别；2ruin,daage,destr三个词汇的用法及区别；3inure/har/und/hurt之区别；4部分否定的用法总结；hih引导的非限制性定语从句的活用。1—Ha
8、buthristaseveningpart?（2007福建卷）—IshuldsaitassuessAa;aBthe;aa;不填Dthe;不填2ehaveeverreasntbelievethat_____2008BeiinglpiGaesillbe_____suess（2007江苏卷）A/…aBthe…/the…aDa…a3iedidn’tpl
