河南省召陵区召陵镇第二初级中学八年级物理下册 9.4 流体压强与流速的关系教学案（无答案）（新版）新人教版（通用）.doc

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1、9.4流体压强与流速的关系一、知识与能力：1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。2、了解飞机的升力是怎样产生的二、过程与方法：通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。三、情感态度与价值观：领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。重点：初步了解流体流动时压强的特点难点：能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象学习过程一、课前预习自测1．流体包括和，它们都没有一定的，且很容易。2．流速和压强

2、的关系是：。图1二、课堂探究（1）实验1：如图1所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是___________________________（2）实验2：把一乒乓球放在倒置漏斗口处，从漏斗颈中用劲向下吹气，能否把乒乓球吹跑？试一试现象：____________________________________________________。（3）实验3用手将薄纸条的一端靠在嘴唇下，让另一端自然下垂，沿纸条上方轻轻吹气，观察纸条的运动。现象：______________________________________解释：____________

3、______________________________（4）实验4如图2所示的自制机翼模型。用细线把它固定在支架上（线稍长可使之升降），在其前方用电吹风吹风，可发现机翼模型向上升，然后把支架倒置，再次实验。然后分析机翼升力产生的原因。解释：__________________________________图2（5）实验5喷漆抢如图3，把喷漆抢的吸管B改成透明管，A管接微型接气泵，打开气源后可观察到喷嘴处气流把容器C中的有色液体吸上来并喷出去。解释：_____________________________________图3通过前面实验

4、探究，得出结论：在气体和液体中，____________________________________。三、课堂活动学以致用：比一比，看谁抢得多水槽内有二十个乒乓球，三人一组，每人一支吸管，利用本节学习的知识，用吸管转移乒乓球到自己的烧杯里，一分钟时间看谁抢得多。四、课后提升1．在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强与越______。2．如图是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____；下方气流通过的路程__

5、___，因而速度_____，它对机翼的压强_____。3．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强_____，强大的气流会_____。4．行驶在河里的轮船，总是被迫偏向邻近水流较_____的地方（“急”“缓”）．在硬币“跳高”的小实验里，由于吹气，使得它上面的空气流速________，大气压强_________的缘故（填“变大”“变小”或“不变”）5．在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2c

6、m高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为[]A.硬币下方的压强比上方的压强大B.硬币后面的压强比前面的压强大C.硬币后面的压力比前面的压力大D.硬币下方的空气密度比上方的大6.诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。7.每当疾驰的汽车通过时，路旁的纸屑、细草等常常被吸向汽车，试说明其中的道理．