河南省濮阳市实验中学八年级物理全册 3.2 乐声与噪声学案（无答案） 沪科版五四制.doc

《河南省濮阳市实验中学八年级物理全册 3.2 乐声与噪声学案（无答案） 沪科版五四制.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、乐声与噪声学习目标：1．了解乐音的特性——响度、音调和音色。2．能用实验验证影响乐音特性的主要因素。3．认识噪声和了解防治噪声的途径。学习重点与难点：影响乐音特性的主要因素是本节重点，也是本节的难点。一、学前准备1．阅读课文，了解乐音、噪声及乐音特性和噪声的防治。2．通过实验体会乐音的三个特征：3．通过实验体会影响乐音三个特性的因素：4．调查影响你居住小居有哪些噪声影响，并依据课本的防治方法提出改进意见：二、探究活动（一）独立思考，解决问题1．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次所

2、听到的声音的不同，产生这一现象的原因是。2．我们经常说低音、女高音，这里的“高”和“低”指的是。3．“响鼓还要重槌敲”这句话说明声音的跟有关。4．噪声是当代社会的公害之一，通常人们从噪声的、噪声的及噪声的这三个环节进行防治。5．噪声是城市环境污染的主要来源，其中有有三大部分：工业噪声，交通噪声、居民噪声。请你分别举出一个工业噪声和交通噪声的实例。工业噪声：交通噪声：（二）师生探究，合作交流1．现在有一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的口音就能把锁打珙，别人即使说出口音也打不开，这种声纹锁辨别声音

3、的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．声速2．指出下列各种声音现象反映了声音哪种特征。（1）震耳欲聋是指；（2）闻其声便知其人，是指；（3）瓮声瓮气是指。3．人们常对一套音响设备评认论足，说它如何保持追真的效果，这主要是指（）A．音调和响度B．响度与音色C．音调与音色D．音调、响度和音色4．“无声手抢”是在处减弱噪声：放鞭炮时，用棉花塞住耳，是在处减弱噪声，深夜时，正在播放的电视机屏幕上会出现“夜深了，请你把音量关小点”的字样，从声音的特性的角度分析，这是减小声音的。三、学习体会1．谈谈本节课的收

4、获？你还有哪些问题？2．预习时的疑难解决了吗？四、自我测试1．声音传播过程中，三个因素中不会改变的是和。2．我们经常说男低音、女高音，这里的“高”和“低”指的是。3．动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成小孩的声音，这样能够使声音的（）A．音调变高B．响度变大C．音色变好D．传播速度大4．给你一只小闹钟、棉布，不同规格的铁盒、软泡沫塑料，请你分别设计三种减小闹钟铃声的方案，比较哪种方案效果好。