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《2011届高考政治第一轮哲学复习教案12》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2011届高考政治第一轮哲学复习教案12第一美好生活的向导考点要求:[理解]哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一[了解]哲学与具体科学的关系一.基础知识填空(每空1分,共10分):1、哲学的任务是指导人们正确地和。2、哲学是关于的学问,是系统化理论化的。哲学是和方法论的统一。3、具体科学知识可以概括为三类:一类是知识;一类是知识;还有一类是知识。4、是哲学是基础,哲学为提供世界观和方法论的指导。二.单项选择题(每小题3分,共66分):1、哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是A民间的“实惠”思想B《老子》的思想欧几里德《几何原本》的思想D《本草
2、纲目》的思想2、“几十年的经验使我深刻体会到,学点哲学的确可以使人做事情少犯错误,做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是A哲学是各门具体科学的基础B哲学是人类对某一具体领域规律的概括哲学是科学的世界观和方法论D哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能3、“哲学是智慧的泉”是说①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是现世的智慧,是“化的活的灵魂”③真正的哲学可以指导人们正确的认识世界和改造世界④一切智慧都于对哲学的学习A①②③B②③④①③④D①②④4、真正的哲学①可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展②可以使人们正确地看待生活与
3、实践③为生活与实践提供有益的指导④可以使我们正确地对待德与失、名与利、进与退A①③B②④①②④D①②③④、恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起。”这主要说明A人要学会改变自然界B只有发挥人的智力,才能改变自然界认识世界和改造世界需要发挥人的智慧D哲学智慧产生于人类的实践活动6、朱熹小时候就问父亲“天上有何物”;陆九渊三四岁时就问父亲天地有没有尽头,并为此而废寝忘食;波普尔八岁时就在思考空间是无限的还是有限的。这些人后都成了大思想家,应该说这跟他们从小善于思考很有关系。这些事例说明①哲学于人们对自然万物的惊讶②反思性是哲学的重要特征③哲学于人们
4、对实践的追问和对世界的思考④哲学的任务就是对现存的东西提出质疑A①②B②③①④D②④7、哲学从都不是哲学家的专利。在商业意识无孔不入的美国,西方自由主义经济理论的哲学代言人兰德的头像被印在T恤上,其哲学理念对人们的思维方式和行为习惯的影响可见一斑。上述材料说明A生活就是哲学B只有哲学才能给人们带经济效益生活需要智慧,需要哲学D哲学产生于人们的主观需要8、人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定,因而身处困境时消极等待,逆顺受;有人认为人定胜天,因而在困难面前积极奋争,不屈不挠。以上材料说明A哲学于人们对实践的追问和对世界的思考B世界观决定方法论,方法论体现着
5、世界观哲学不等于自发产生的世界观D哲学是关于世界观的学说9、思想高尚的人不会做偷鸡摸狗的事;思想龌龊的人,不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为,播种一种行为就收获一种习惯,播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运,就要先改变行为,就要先改变思想,解放思想。这是因为A方法论决定世界观B世界观和方法论互相决定世界观决定方法论D世界观和方法论都有相对独立性10、哲学就如同阳光,有了哲学,明明亮亮,能视通万里看得远;掌握哲学,穿云破雾,能思接千载想得深。这段材料的论断说明A我们必须努力学习马克思主义哲学,掌握其科学的世界观和方法论B哲学是推动人类社会发展的根本动力哲学决定着
6、整个世界的发展方向D哲学能为人们提供解决实际问题的具体方案11、爱因斯坦说:“认识论要是不同科学接触,就会成为一个空架子。科学要是没有认识论——要是这真是可以设想的——就是原始的混乱的东西。”下列对此理解正确的是A改造世界是人们认识世界的目的和归宿B真理只有在一定条下才是科学的认识哲学是世界观,具体科学是方法论D哲学以具体科学为基础,具体科学以哲学为指导12、2009年3月2日,中央纪委监察部机关召开深入学习实践科学发展观活动总结大会。会议强调要深化对科学发展观的学习,坚持用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。下列关于科学发展观的说法正确的是A科学发展观是马克思主义中国化的唯
7、一正确的理论成果B科学发展观于人们的实践活动科学发展观是人们对整个世界的根本观点和根本看法D科学发展观是科学的世界观和方法论的集中体现13、中国古代哲学中的“天人合一”观念,指导了中华民族数千年的发展;今天科学发展观提出了“统筹人与自然和谐发展”,这一思想对我国可持续发展必将产生积极的作用。可见A哲学产生于人类的实践活动B哲学于人们对实践的追问和对世界的思考哲学能够指导人们认识世界和改造世界D所有哲学都是现世的智慧14、改革开放30多年是中国特色社会主义理论体系形成与发展的30多
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