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时间:2020-05-16
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1、小学语文二年级下册《画风》教学设计教学目标:1、学会本课8个生字及由生字组成的词语。2、能读懂课文,从中受到启发,要大胆想象,进行创造思维。知道遇事一定要开动脑筋。3、能正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文。教学重点、难点:1、理解课文内容,分角色朗读课文。2、大胆想象,培养创造性思维。课前准备:投影仪;课件教学过程:第一课时一、创设情境,揭示课题。1、猜谜激趣:[课件:谜语导入]看不到,摸不着;花儿见它点头;小草见它弯腰。(板书:风)2、你知道哪些风?3、听故事。[课件“故事坊”](板书课题,齐读课题)二、识字1、老师带来了3位
2、小朋友(书中人物头像)。粘贴三个小朋友的头像,请小老师领读他们的名字。2、建议学生和他们三个做朋友,与他们三个打招呼,作简要的自我介绍。例如,宋涛、陈丹、赵小艺,你们好!我叫×××,很想和你们做朋友。3、[课件演示:生字屋]学习“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字。4、想一想、找一找:“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。5、想知道这三位小朋友是怎样画风的吗?三、初读课文,整体感知1、请同学们自由读课文,画出生字,要读准字音,读通句子。有不认识的字互相请教。2、出示生字“显”,多音字“旗杆”、“呼呼地转”
3、。3、出示课文的新词,认读词语。用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好。4、指名分段读课文,正音。5、这篇课文主要讲了一件什么事?四、自读自悟1、他们是怎样画风的?默读课文,用自己喜欢的方法画出答案。2、全班交流。[相机演示课件:书中人画风](1)随学生回答出示有关句子:①她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着。②她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。③他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说:“下雨了,风把雨丝吹斜了。”④她画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转。(2)句子中的“她”“他”分别指什么,代进去读一读。(3)请
4、学生上黑板画画文中的景色。(4)请学生给学生所画的景物配上文中的话,同时指导朗读。3、有感情地朗读课文。(1)小组合作分角色朗读课文(2)指名一小组展示朗读成果。(3)选择自己喜欢的角色朗读课文。第二课时一、游戏引路,复习巩固生字。二、有感情地朗读课文1、分角色朗读课文。2、你喜欢文中的3个小朋友吗?为什么?三、实践活动1、你有更好的画法吗?[请同学在课件:(我也来画风)上作画]2、小组合作,擅长画的同学画,擅长写的同学写文。3、全班展示作品。四、写字指导“眨”左边是目字旁,不能少一横。“涛”字左边三点,右下还有一点。“杆、眨、涛
5、”左窄右宽,“杆”字左高右低,“眨、涛”左短右长。五、作业喜爱画画的你:用你的画笔,画出不同的风。喜爱朗读的你:有感情地朗读课文。喜爱表演的你:和好朋友一起表演课本剧。喜爱阅读的你:找一些写风的文章,读一读。喜爱游戏的你:做架纸飞机或风车,到草地上放飞你的快乐。喜爱散步的你:到操场上、星月山上,沐浴在春风里,感受大自然的抚爱。喜爱观察的你:观察周围的事物,看看春风给大地带来什么变化。板书设计:旗子 飘小树 弯 15画风雨丝 斜动脑筋 细观察风车 转……
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