我的舞蹈教育故事.doc

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1、我的教育故事----坚持就是胜利 我的教育故事                              ———坚持就是胜利的信念连云港市海宁小学    刘怡彤2016年我校成立了选课走班。学校有各式各样的特色班级，学生喜欢也实实在在学到特长，我教的是中国舞。从学舞蹈到教舞蹈，有过辉煌有过失意，最失意的时期是身材发胖无法跳舞。有一天看电视，一位男子在跳机器人舞蹈“超级玛丽”，他很胖，可是舞蹈感觉非常好，而且他胖胖的样子和超级玛丽很相符。我突然不自卑了，不是身材好就可以跳舞，还有很多内在的感觉、修养，更重要的“编舞”。一个好的创新，一个好的编导不多啊，我可以编舞啊，我为什要放弃

2、呢？多少年沉淀下来的知识不就像粮食要变成美酒吗，等待我自己去融会贯通吗？我坚持一下又何妨？经过这么年的考验，心理越来成熟强大，感恩一切，终于明白“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”。今年带这个选课走班也正是我心理经过洗礼的时候。学生来到课堂上时候他们和我初学舞蹈的心情一样，那么兴奋那么期待，我看着他们的时候被他们的纯真感动的想哭，好似看见小时的我………..，只有爱过，伤过甚至都不敢跳又重新找回信心才有体会里面的酸甜苦辣。舞蹈有很多类别，我给他们选择了中国古典舞，为什么呢？一、弘扬中国民族文化。二、促进身体内在外在协调性。三、学会跳舞时怎样运用气息。中国舞古典身韵至始至终贯穿着

3、“提沉、冲、靠、含、腆、移、旁提”。每一个元素都需要一定的能量和充分的内涵，因此就要不断的练习，运用自如后才能产生身体的韵律感。班级里学习的学生有20位，有舞蹈基础有4位学生。开始教他们的时候正如我所料，身体各个部位都不协调，同手同脚，呼吸不对…….不过没关系，我有信心，把他们教好，这是一个坚持和方法的问题。坚持就是胜利，要有信心有恒心，学舞蹈潜移默化选择永不放弃，坚持就是胜利的信念。好的方法是帮助你到达目标的捷径。前面几课是基本功的训练，以后学生们自己一上课自己练功。后来是听音乐，培养学生韵律感，知道音乐的强弱拍在哪里，情绪的高低起落等等。由开始的“小木棒”，变的跳舞“柔软

4、”了不少。呼吸，在哪里呼吸呢？还是一直憋着气呢？还是一句话说完了口气？我问同学们。舞蹈就是用肢体语言说话啊，话说完了，那是不是该换气了呢？！。艺术来源于生活高于生活。同学们，生活里你是怎么样的？比如走路，那么在舞蹈里该怎么用呢？走路时你是同手同脚还是左手对右脚，那在舞蹈里不也是一样吗。就这样，慢慢的我的学生由不顺到协调，学会听音乐，在音乐里做身韵，慢慢跳出中国舞的味道来了。我们还选了4个男孩4个女孩在六一儿童节时自编自导跳了一个舞蹈《水墨丹青》，从音乐背景合成到编舞，都是我们自己完成。回头看看一路走来路，我无悔，就像青年舞蹈家黄豆那样，坚持就是胜利。