2011届高考历史梭伦改革复习

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1、2011届高考历史梭伦改革复习高三历史（选修班）一体化学案（1）2011届高考历史梭伦改革复习高三历史（选修班）一体化学案（1）2011届高考历史梭伦改革复习高三历史（选修班）一体化学案（1）2011届高考历史梭伦改革复习高三历史（选修班）一体化学案（1）2011届高考历史梭伦改革复习高三历史（选修班）一体化学案（1）2011届高考历史梭伦改革复习高三历史（选修班）一体化学案（1）2011届高考历史梭伦改革复习高三历史（选修班）一体化学案（1）2011届高考历史梭伦改革复习高三历史（选修班）一体化学案（1）题复习专题一　梭伦改革授时间时

2、1主备人内容标准1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。教学重点梭伦改革的社会历史背景、主要措施。[：高考%资网S%U]教学难点分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。教学方法讲练结合、问题探究教学过程教学内容教法与学法【前诊断】1、梭伦改革后，陪审法庭的陪审员产生的方式是A、由各等级公民选举产生B、从各等级民众抽签产生、由各等级国民轮流担任D、由首席执政官随意指任2、在梭伦改革中，使广大平民成为享有自由权利公民的措施是A、颁布“解负

3、令”B、确立财产等级制度、设立陪审法庭D、建立四百人会议3、梭伦颁布“解负令”的目的在于A、废除债务奴隶制B、促进雅典城邦发展、打破贵族世袭特权D、实现公民真正平等4、雅典贵族制政治时代最重要的决策机构是A．公民大会B．四百人议事会．战神议事会D．公民法庭、梭伦改革后雅典国家最高权力机构是A．四百人议事会B．五百人议事会．公民大会D．公民法庭6、他说：“轻罪理当处死，至于更大的罪还找不到比死刑更重的刑罚。”他是指A、古希腊政治家德拉古B、埃及统治者阿里、中国古代改革家卫鞅D、北魏皇帝孝帝7、梭伦改革发生在A、公元前6世纪晚期B、公元前6

4、世纪初期、公元前世纪晚期D、公元前世纪初期8、公元7世纪左右雅典社会更为尖锐的矛盾是A、平民与贵族B、农民与地主、贵族与工商业奴隶主D、工商业奴隶主和平民9、打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键性措施是A、颁布“解负令”B、恢复公民大会作为国家最高权力机构、确立财产等级制度D、设立公民陪审法庭10、按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担任官员的是①公民大会②“四百人会议”③陪审员A、①②③B、①②、②③D、①③1234678910【知识疏理】一、归纳梭伦改革的社会历史背景1、公元前8世纪至前6世纪，平民与贵族的尖锐矛盾

5、。[：高考%资网S%U]2、工商业奴隶主阶层的兴起，促进了雅典社会的政治改革。3、公元前600年左右，萨拉米危机，平民群众开始酝酿暴动。二、梭伦改革的措施：经济领域：1）颁布“解负令”。作用：取消了债务奴隶，保护了平民的基本权益。经济上的独立，为平民享有政治权利提供了物质保障。2）鼓励发展工商业作用：从短期看，稳定了社会物价，保障了平民生活。从长期看，促进了雅典工商业的发展和雅典社会经济的多元化。政治领域：1）重新划分社会等级①目的：打破贵族的世袭特权②标准：按财产多少划分四个等级③权利义务：等级越高，权利越多，应尽的义务也越多。④结果

6、：没有带真正的平等；重新划分了国家的权利动摇了贵族政治的社会基础；为雅典民主政治的发展开辟了道路。2）创立四百人会议意义：提高了公民大会的政治地位，打破了贵族对国家权力的垄断。3）创设了陪审法庭意义：赋予平民司法权，推进了政治分权。三、对梭伦改革的评价1、积极意义：1）消灭了债务奴隶制，稳定了小农经济，确保了雅典公民经济上的独立，为雅典民主政治提供了物质基础。2）按财产划分社会等级的措施扩大了享有政治权力者的范围，通过权力的重新分配，越越多的人享有政治权力。3）促进了工商奴隶主阶层的崛起，巩固了贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎立的多元

7、社会格局，为雅典民主政治奠定社会基础。4)梭伦的政治改革完善了雅典的国家制度，为普通公民参与国家政治提供了制度保证，为民主政治建立提供了制度保障。2、局限性：（1）其中庸原则决定了改革的不彻底性。（2）按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会。（3）不能完全满足平民阶级的政治经济需求。【重难点突破】[：高考%资网S%U]试简要分析早期雅典城邦贵族与平民的矛盾。政治上，贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、检查机关和审判机关的长老会议，架空做为最高权力机关的公民大会。经济上，贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民

8、无力还债成为“六一汉”，甚至全家沦为债务奴隶。贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典政局动荡不安。【典型例题】（1）结合所学知识说明，以上图片反映了雅典哪些维护民主的方式？图一：反映雅典人