寒假工作特色及成效 情况汇报.doc

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1、中小学寒假工作特色及成效汇报材料随着新学期的号角声，缤纷愉快的寒假生活画上了一个圆满的句号。寒假虽然短暂，但中小学校孩子们和家人通过“阅读探究”“动手实践”“亲情互动”等形式，充分利用宝贵的假期时间，深入社会，感受生活百味；亲自参与，打造独特“年味”；体验实践，争当志愿服务者；坚持锻炼，强健体格向阳生长。一、“阅读探寻”之旅　　阅读经典书籍是孩子们假期生活的一道独特风景。在假期中，针对不同年级的孩子，学校安排各种形式的阅读探究。例如：开播“家庭阅读小栏目”，“小书虫”绘本行动，“名著伴我行”。让孩子们每个星期选两个晚上和爸爸妈妈进行阅读互动，或者根据阅读做一本专

2、属的“成语小词典”。二、体验传统民俗学校利用放假前一课发动学生利用放寒假，过大年的有利时机，通过上网、调查、访问等多种形式深入挖掘除夕、春节、元宵节等传统节日的文化内涵，广泛参与家庭和社区生动有趣的节日活动，学习节日文化、搜集节日资料，开展春节民风民俗调查体验活动。孩子们尝试“自己动手丰衣足食”的经历，打造属于自己独特的“年味”、“节味”。以自由创作，学生与家长共同参与的形式制作元宵花灯。写对联、贴福字、剪窗花、制作创意绘本、制作手工艺品，变废为宝、包饺子、做汤圆……孩子们动手动脑与家人一起热热闹闹地迎新年，浓浓的民俗味就是推动孩子们成长的金色力量。三、参与志愿

3、服务**中学由家长和学生参与的平安志愿者，对校门的车辆来往、学生家长行车规范等进行疏导；职专开展“家校关怀万里行”精准家访活动，等等。活动让学生学会关爱他人，崇德向善，在实践中增长知识，提高素质。积极参加传统民俗活动：县春晚演出、阅读、书法、做灯笼、剪窗花、贴福字等，如：实验小学组织学生干部和留守儿童编排的《祈福鼓庆》《闽剧联唱》《健康啦啦操》节目参加县少儿首届春晚演出；中心小学开展的“阅读探究”“动手实践”“亲情互动”等。活动让学生走入社会，深入阅读，感受亲情，开发大脑，度过一个五彩缤纷的寒假。四、与留守儿童共度节日各校在寒假期间对所在学校的留守儿童再次摸底了

4、解，制定行政领导、班主任及科任老师为代表的慰问组，对留守儿童开展电访、走访。要求各校必须做好关爱留守儿童工作。在寒假期间，我县各校组织部分学生及留守儿童编排节目一起过大年。%%小学的《祈福鼓庆》《闽剧联唱》《健康啦啦操》三个节目少儿春晚汇演。￥￥小学学区为留守儿童发放30套学习用具，为10名家庭困难的留守儿童发放慰问金3000元；县青少年活动中心和乡村少年宫羽毛球馆、乒乓球馆、篮球馆等场地全天候向中小学生免费开放，多姿多彩的活动丰富学生们的假期生活，帮助他们快乐学习、快乐活动、快乐成长。五、硕果累累。寒假生活是短暂的，却又因为活动的点缀而显得丰富多彩，使同学们愉

5、悦了心情，锻炼了意志，增长了才干，获得了在课堂内难以获得的知识，达到了安全、健康、有益的目的。学校通过“缤纷寒假你我他”系列活动，让学生们在实践中认识自我、提高素质。