冠状来临,戴口罩(幼儿园教案).doc

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1、活动名称：冠状来临，戴口罩（社会活动）活动目标：1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。2、了解选择与佩带口罩的正确方法。3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“冠”心态。活动准备：各种质地、式样的口罩图片。活动过程：一、导入活动、引起兴趣:1、猜谜。四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住,两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。(打一物)(谜底为口罩)2、讨论：“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等)二、集体讨论:1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”2、幼儿参观，自由发表意见。3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩?”4、教师简单总结：“口

2、罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩由纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%-80%的细菌，但是冠状的病原体很强，所以最好要戴N95的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。”5、重点讨论：（1）一直戴口罩对身体好吗？(2)“什么时候需要戴口罩?”(3)“戴过的口罩怎样收放?三、个别演示：怎样正确戴口罩。1、个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。2、教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，细菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。3、演示讨论收放口罩的方法。四、扩展孩子预防“冠状”的经验：帮助孩

3、子了解预防“冠状”其他重要的方法:“戴口罩是预防冠状的一种重要方法，其他还有什么预防冠状的方法呢？五、活动延伸：日常活动中密切关注孩子预防“冠状”的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的卫生习惯。