圣约翰科技学遴聘业界专家协同教学要点.doc

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1、聖約翰科技大學遴聘業界專家協同教學要點98學年度第1學期第3次(99.01.12)教務會議通過98學年度第2學期第1次(99.03.09)教務會議修正通過一、依據「教育部補助技專校院遴聘業界專家協同教學要點」，為加強技職教育與產業接軌，培養學生具有技能實作力、就業力，縮短學生與職場產業科技認知零距離，特訂定「聖約翰科技大學遴聘業界專家協同教學要點」（以下簡稱本要點）。二、本要點所稱「協同教學」，指由本校專任教師規劃課程內容，針對課程主題，邀請校外學有專精或在專業領域中有傑出表現之人士，協同教學或共同指導。三、依據本要點遴聘之業界專家：不適

2、用教育人員任用條例、教師法及其施行細則、專科學校專業及技術教師遴聘辦法，及大學聘任專業技術人員擔任教學等相關規定。四、本要點所稱「業界專家」，應符合下列資格之一：（一）國內、外大專以上畢業，並具有五年以上與任教領域專業相關實務經驗之專業工作年資者；或具十年以上與任教領域專業相關實務經驗之專業工作年資，表現優異者。（二）曾任國家級以上之專業競賽選手、教練、裁判者。（三）曾獲頒國家級以上之專業競賽獎牌、或榮譽證書者。（四）其他經學校自行認定足堪擔任教學事項工作者。五、每學期可申請之業界專家員額以全校專任敎師人數之百分之十為限，並將四捨五入至個

3、位數計算。其聘任契約、資格審查，以其協助教學等工作內容（含授課時數及聘約期效），如附件一、二。六、本要點辦理原則：　　（一）針對課程主題，邀請產業或實務界學有專精之人士，協同深化教學；同一門課程不限由1位業界專家協同授課，但至多6位。　　（二）課程開設規劃：1.種類：依本校系、所、院特色與產業需求自定。2.方式：配合本校現有正規課程，或者另開設專業實務課程。3.時間：採學期制(十八週)。4.教學模式：採「雙師制度」教學，以專任教師授課為主，業界專家協同教學為輔；專任教師仍應全學期主持課程教學，其鐘點費依原課程時數按月核給。5.各教學單位應

4、注意以不影響原排課規劃與現任敎師之授課權益為原則。6.業界專家聘任期限：配合學期制，採一學期一聘。7.每位業界專家，每學期協同教學課程，以兩門課程為原則。七、為確保開設協同教學課程之必要性，以及經費支出之合理性，各系所開設協同教學課程之科目（數）、各科目協同教學活動次數及各科目參與協同教學之教師（數）均應從嚴認定；且明訂於教師配課表與教學大綱中，並送系、所、學院級課程委員會議審議及教務處覆核。八、業界專家之工作以協同實務課程教學為主，包括共同規劃課程及編撰個案式教材、指導學生實務專題、校外競賽、證照考試及展演等。九、開課課程之專任教師應全

5、程共同參與課程。參與協同教學之業界專家們，其授課時數每學期以不超過該課程總授課時數三分之一為限。十、申請程序：　　（一）每位教師每學期以申請1門課程為限；以面授課程及實務教學為主（不含遠距教學課程）。　　（二）每學期業界專家員額數之分配，依據教育部核定名額後辦理，依各學院教師員額數分配，並由教務處教師教學資源中心公告辦理之。　　（三）如已申請校內教師協同教學要點，則不得再申請本計畫。　　（四）申請時，須檢送業界師資審查表、課程大綱，及協同教學教師運用計畫，依據檢送資料進行審查。　　（五）審查流程分兩階段：第一階段由各院院長召集院課程委員會

6、審議，通過後送教資中心彙整。第二階段由教務長、各院院長、通識中心主任、課務組組長擔任協同教學小組，由教務長為召集人，辦理審查次一學期開設協同教學課程。　　（六）資格審查申請期限過後，因特殊狀況未能及時申請時，須敘明狀況簽請教務長同意補行審查之。十一、本校業界專家之考核與執行成效說明：　　（一）聘任業界專家之系所應於每季定期填報業界專家協同教學執行成效之相關資料，含業界專家聘用數、聘任期間、授課科目、編制教材數及教學回饋意見等。　　（二）業界專家協同教學執行期程結束後，應於一個月內提出成果報告，說明其整體實施績效，並接受審核。　　（三）本校

7、應辦理實務教學經驗分享及研習活動：於遴聘業界專家協同教學之期間，本校得辦理提升教學職能之研習活動，以增進教學品質，並提高學生學習滿意度。（四）業界專家協同教學執行成效納入教育部相關補助經費核配參據：私立學校納入101及102年度私立技專校院整體發展獎補助核配指標項目：績效型獎助指標-改善師資成效－技職教育再造績效。（五）業界專家與任課教師未能配合參與活動或相關事項，下學期業界師資不予聘任，任課教師則次二學期取消申請資格。十三、經費補助：（一）鐘點費：每小時900元；（二）交通費：補助每名業界專家交通費每學期至多6次，補助規範如下：1.離島

8、及花蓮、台東地區，每次以新臺幣1,500元為限；其他地區（不含大台北地區）以800元為限，並核實報支（需檢附車票）。2.大台北地區：業界專家自行開車前往本校，其油資以每公里新台幣5元計算，至多