厦门理工学课堂教学质量教师评教评价表.doc

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1、厦门理工学院课堂教学质量教师评教评价表（20-20学年第学期）授课教师：课程名称：教学内容：授课班级：级专业班听课时间：听课人：序号评价指标指标内涵分值得分1教学态度（20分）备课充分，教学内容熟悉，认真撰写教案；10严谨治学，从严执教，执行考勤制度，科学组织教学；5授课举止文明端庄，热情投入。52教学内容（30分）按照教学大纲，针对学生实际，科学地处理和利用教材；6不断充实和更新教学内容，吸收学科新成果，提高授课信息量；6授课内容体现“有所为有所不为”的现代教学观；6观点正确，概念表述准确，论证透彻，推导严谨；6注重理论联系实际，教学突出应用性。63教学方法（15分）教学目的明确，重点突出

2、，化解难点，详略得当，脉络清晰；5注重启发式教学，注重创新精神培育，注重创新思维训练；5培养学生应用知识解决实际问题的能力，教给学生学习和获得信息的方法。54教学技能（15分）语言规范，语音准确，语速适度，条理清楚，表达生动；5积极有效地使用多媒体教学手段；4板书清晰、恰当，布局合理；2能根据学生的反应，及时调整课堂教学，调动学生积极参与课堂教学。45教学效果（20分）学生听课注意力集中，不做与上课无关的事；10学生有强烈的学习兴趣，问答热烈；5学生能积极思维，理解程度较高，有的学生还能提出自己不同的见解或问题。5主要优、缺点简评总分100