人教版九年级化学(下)课题教学三维目标.doc

人教版九年级化学(下)课题教学三维目标.doc

ID:55513177

大小:30.85 KB

页数:6页

时间:2020-05-15

人教版九年级化学(下)课题教学三维目标.doc_第1页
人教版九年级化学(下)课题教学三维目标.doc_第2页
人教版九年级化学(下)课题教学三维目标.doc_第3页
人教版九年级化学(下)课题教学三维目标.doc_第4页
人教版九年级化学(下)课题教学三维目标.doc_第5页
资源描述:

《人教版九年级化学(下)课题教学三维目标.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人教版九年级化学(下)课题教学三维目标第八单元金属和金属材料课题1金属材料第一课时1、知识与能力了解常见的金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。2、过程与方法通过日常生活中广泛使用的金属材料等具体事例,进一步认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。3、情感、态度与价值观培养将化学知识应用于生活实践的意识,能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。第二课时1、知识与能力认识合金,一些新的金属材料,知道生铁和钢等重要合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途。2、过程与方法通过日常生活中广泛

2、使用的金属材料等具体事例,进一步认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。3、情感、态度与价值观认识化学学科对金属材料发展的重大意义和贡献。学会用“量变与质变”的唯物主义观看待某些合金的不同性能。课题2金属的化学性质第一课时1、知识与能力①知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。②认识金属与酸的置换反应,解释一些与日常生活有关的化学问题。③能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断。2、过程与方法初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,逐步形成良好学习习惯和方法。3、情感、态度与价值观通过对五彩纷

3、呈的化学现象的观察,激发好奇心和求知欲,发展学习化学的兴趣第二课时1、知识与能力①认识金属盐溶液的置换反应,解释一些与日常生活有关的化学问题。③能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断。2、过程与方法初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,逐步形成良好学习习惯和方法。3、情感、态度与价值观通过对五彩纷呈的化学现象的观察,激发好奇心和求知欲,发展学习化学的兴趣。课题3金属资源的利用和保护第一课时1、知识与能力知道一些常见的金属(铁)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法;了解防止金属生锈的简单方

4、法,知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性。2、过程与方法通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。3、情感、态度与价值观增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向,使学生体会学习化学的价值;保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,培养学习化学的兴趣,树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。第二课时1、知识与能力知道一些常见的金属(铁)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法;了解防止金属生锈的简单方法,知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重

5、要性。2、过程与方法通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。3、情感、态度与价值观增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向,使学生体会学习化学的价值;保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,培养学习化学的兴趣,树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。第九单元溶液课题1溶液的形成第一课时1、知识与能力认识溶解现象;了解溶液在工农业生产、生活中的一般应用;知道溶液、溶剂、溶质等概念。2、过程与方法:通过观察溶液形成的宏观现象和对其组成微观粒子的分析,初步

6、形成由表及里探究问题的思维方式;通过对水、酒精、汽油等不同的常见的溶剂的实验探究,进一步学习“对比”这种认识事物的方法;3、情感、态度、价值观:通过对溶质和溶剂的判别,初步体会事物的相对性;联系溶液的实际应用,培养理论联系实际的学风;第二课时1、知识与能力能说出一些常见的乳化现象;认识氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种典型物质在水中溶解时溶液的温度变化;了解物质在水中溶解时溶液温度变化的一般特点。2、过程与方法通过运用温度计初步探究物质溶解于水时的热现象的过程,了解借助一些工具进行科学探究的方法;通过设计多种探究物质溶解于水

7、时的热现象的实验方案,初步形成从多角度、多侧面来认识同一问题的方法;3、情感、态度与价值观通过探究物质溶解于水时的热现象,体验探究的乐趣并发展创新的精神;通过分析溶解过程的微观及其能量变化,初步形成辩证认识事物的思想方法。课题2溶解度第一课时1、知识与能力:通过实验探究,建立饱和溶液与不饱和溶液的概念,了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法,了解结晶现象。2、过程与方法:步培养活动与探究的一般程序:提出问题→建立假设→设计方案(画出实验简图)→动手实验→观察记录→分析现象→得出结论。3、情感、态度、价值观:通过实验条

8、件的改变,感受饱和溶液与不饱和溶液的存在和转化是有条件的,逐步建立用辩证的、发展的思想观点来看待事物的变化,和逐步培养由具体到一般认识事物过程的能力,并培养互相协作、友好相处的健康心态。第二课时1、知识与能力:了解固体物质溶解度的涵义。会利用溶解性表或溶解度曲线,查阅相关物质的溶解性或溶解度,能依据给定的数据绘制溶解度曲线。知道影

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。