(乐高课堂教学设计).doc

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1、2014年“教育部—乐高技术教育创新人才培养计划”乐高课堂教学设计(小学)姓名陈志良教学主题小乌龟画画所在学校佛山顺德高赞小学所教学段五年级所属学科信息技术授课时数1活动目标1、掌握logo语言的基本命令：FD、BK、RT、LT；2、学会利用小海龟绘制等边三角形；3、掌握三角形内外角知识；使用材料1、黑板；2、量角器；3、乐高积木；4、电脑活动准备15孔梁3块、梢3个、小人一个联系-Connect（联系学科内容或现实世界，引入活动任务）活动过程设计教师活动学生活动设计意图具体资源及环境等边三角形如何绘制用尺子绘制等边三角形检验学生等边三角形知识笔、纸、尺、量角器建构-Construc

2、t（学生借助乐高积木模型建构知识）活动过程设计教师活动学生活动设计意图具体资源及环境用乐高积木展示等边三角形小组制作乐高等边三角形积木，讲解制作过程与内外角关系学生动手模拟小乌龟的绘制过程乐高积木反思-Contemplate(引导学生评价和反思实践活动的成果)活动过程设计教师活动学生活动设计意图具体资源及环境利用PCLogo演示另外一种等边三角形的绘制方法提问此三角形内外角与方法一的区别1、利用乐高模型，演示方法二的绘制步骤，了解内外角的大小2、利用logo绘制不同的出发角度，影响内外角的计算，亦告诉学生同一个图形都有不同的logo语言编程乐高积木与计算机延续-Continue(布置

3、课堂或课后的延续任务)活动过程设计教师活动学生活动设计意图具体资源及环境用乐高积木展示“上”字思考如何利用积木制作“上”字，了解上字结构特征，并尝试编写“上”的图形学生学会自己摸索图形的结构特征，懂得仔细观察与发现，并利用旧知识创造新的知识乐高积木与计算机