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时间:2020-05-15
《北京市房山区石窝中学八年级物理上册 3.2 力的测量导学案(一)(无答案) 北京课改版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3.2力的测量学习目标:1、通过观察塑性形变和弹性形变的不同,培养观察、分析、概括能力。2、知道弹力是物体发生弹性形变时产生的一种力。重难点:弹力复习1、力的国际单位是,简称,符号2、力的三要素是,,自主学习一、弹力(1)联系生活实际,我们发现,用力捏橡皮泥时,外力撤去之后,橡皮泥______(能,不能)恢复原状。物理学中把物体受力时发生形变,外力撤去时不能恢复原状的这种特性称作塑性形变。(2)压弯直尺、拉伸橡皮筋、压缩弹簧等,撤走力的作用,直尺、橡皮筋和弹簧都能________________。物理学中把物体不受力时又恢
2、复到原来的形状的这种特性称作弹性,这种物体的形变称作弹性形变。弹力:发生了弹性形变的物体,由于要,对跟它接触的物理会产生力的作用,这种力叫作。形变越大,产生的弹力___________。说明:(任何物体能都发生形变,有的形变可以直接观察到,有的形变极其微小,无法直接观察,需通过仪器显示或放大微小形变。因此,弹力是一种很常见的力,平时所说的、压力、、推力等都属于弹力。)产生弹力的条件:1、必须要互相接触,并且;2发生。讨论P67议一议总结:弹力的方向总与引起弹性形变的外力的方向,其作用点在相互作用的两个物体的上。练一练1、下
3、列结果不是由弹力产生的是()A、撑竿跳高运动员跃过横杆B、装有弹簧的门被推开,放手后自动关上C、玩具弹簧手枪将“子弹”射出D、手中的石块释放后会下落2、关于弹力说法不正确的是()A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B.平时所说的压力、支持力、拉力,就其力的性质而言都是弹力C.在一定范围内,同一物体发生的弹性形变越大,弹力就越大D.两个物体不接触也有可能产生弹力
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