八年级物理下册 9.1《磁现象》学案（无答案）人教新课标版.doc

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1、§9.1《磁现象》学案学习目标：1.了解简单的磁现象.2.知道磁极间的相互作用.3.了解磁化.学习重难点：磁极间相互作用的应用课前导学：阅读教材62页第一自然段，了解从古至今人们用来辨别方向的仪器。课中导学：1、磁体能够吸引桌上的哪些东西？合作探究1：用条形磁铁渐渐分别接近铁块、铝块、木块、钢尺、硬币、铜丝、大头针、纸片等等。小组总结并交流：①磁性：②磁体：2、磁体上各部分的磁性强弱是一样的吗？可以根据什么现象来判断磁体磁性的强弱呢？指南针是如何得名的?合作探究2：把一些曲别针平铺在一张白纸上，将一块条形磁铁平放在曲别针上，然

2、后手捏磁铁中部慢慢提起，观察现象。合作探究3：支起的小磁针，使它在水平面内自由地转动，观察它静止时的指向。注意：①不要让其它磁体靠近它。②观察其他同学小磁针的指向。小组总结并交流：3、磁极间的相互作用是怎样的？合作探究4：请你作出猜想,并设计、进行实验,验证你的猜想是否正确，与同学交流，得出结论。4、你有什么办法使普通的铁钉成为磁体吗？小组合作动手动脑试一试并交流：5、了解磁现象在现代科技生产生活中的应用（多媒体展示）你学会了吗？6、小结：自主检测：1．用一根铁钉靠近小磁针的N极，它们互相吸引，由此可判断（）A．铁钉有磁性　　

3、　　　　　　B．铁钉无磁性C．铁钉可能有磁性，可能无磁性D．条件不足，无法判断2．钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这钢条（）A．一定具有磁性　　　　　B．一定没有磁性C．可能有磁性也可能没磁性D．条件不足，无法判断3.如图所示，两根完全相同的钢棒，用甲棒的一端靠近乙棒的中间，它们互相吸引，则（）A.甲棒有磁性，乙棒无磁性　　B.甲棒无磁性,乙棒有磁性C.甲、乙棒都有磁性　　　D.甲棒有磁性,乙棒不一定有磁性4.下列器件中没有应用磁性材料的是（）A.录音机的录音带B.计算机的软盘C.电话用的IC卡D.VCD播放器用

4、的光盘5.一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极，下图表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（）合作交流：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？