八年级物理全册 第6章 熟悉而陌生的力 第1节 力学案（无答案）学案（无答案）（新版）沪科版.doc

《八年级物理全册 第6章 熟悉而陌生的力 第1节 力学案（无答案）学案（无答案）（新版）沪科版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一节力学习目标:1.知道力的概念。2.知道力的作用是相互的以及力的作用效果3.通过活动和生活经验感受力的作用效果。4.了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。预习案【预习导学】1.一个物体对另一个物体的等作用都是物体对物体的作用。2.叫做力。物理学中力通常用字母表示。3.我们在讨论一个力时一定存在个物体，一个是另一个是。因此力不能离开良个物体而单独存在。如图所示：足球运动员在踢球时，相对足球来说是对施力，施力物体是，受力物体是。探究案【合作探究】探究一：力是物体间的相互作用1.用手用力拍击桌面，手有何感觉？分析：手拍

2、击桌子，手是，桌子是；（受力物体、施力物体）但手感觉到疼，说明手对桌子施力的同时，又受到了桌子对手的，此力的施力物体是，受力物体是。在这个过程中手是物体又是物体。同时桌子是物体又是物体。2.用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼？分析：左手拍击自己的右手，左手是，右手是；（受力物体、施力物体）但左手也感觉到疼，说明左手拍击自己的右手的同时，受到了右手给左手的，此力的施力物体是，受力物体是。3.结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的。也就是说。4.人推车时，是和之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力

3、物体是，受力物体是。这时，人也受到推力，施力物体是，受力物体是。探究并思考：不接触的两个物体间能产生力的相互作用吗?请举例说明。探究二：力的作用效果（1）力可以干什么？轻轻用力弯刻度尺，刻度尺会由直变；轻轻用力压充气的气球，气球会由圆变；用力拉皮筋，皮筋会，用力压弹簧，弹簧会。结论:力的作用效果一：力可以使物体发生。（2）课本图6-4甲图，运动员用力踢球，力使物体由变为。守门员接住足球，可以使运动的足球发生改变。（注：物体的运动和静止是相对的，静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是从运动到静止，是由快变慢，还

4、是由慢变快；还是运动方向发生改变，都可以认为是物体的运动状态发生了改变。）结论:力的作用效果二：力可以使物体发生改变。【导学测评】1、人推车时，是和之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是，这时，人也受到推力，施力物体是。2、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了的推力，这个现象表明：物体间力的作用是。3、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是（）A、甲仍然静止，乙被推开B、乙受到甲的力，甲不受推力作用C、乙受到的推力大于甲受到的推力D、甲、

5、乙同时相对离开