八年级物理全册 5.3《科学探究+物质的密度》导学案（无答案）（新版）沪科版（通用）.doc

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1、【目标案】5.3科学探究：物质的密度1．知道密度的定义、单位和公式，理解密度的概念．2．能用密度知识解决简单的实际问题．【重点】通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念．并理解密度的概念、公式及其应用．【难点】通过密度概念的得出，渗透科学思维方法，培养抽象思维能力．【预习案】1．根据你的生活经验完成下列填空：（1）相同体积的两杯纯水，其质量；（2）相同体积的木块和铁块，其质量．2．实验证明，同种物质的质量与体积的比值是的，不同种物质的质量与体积的比值一般是的，．3．在物理学中，把某种物质的质量与体积的叫做这种物质的密度．4．密度的定义式是．其中代表质

2、量，其国际单位是；代表体积，其国际单位是；代表密度，其国际单位是．【探究案】知识点1：探究物质的密度1．测出体积相同的铜、铁、铝块的质量与体积；2．测出三份体积不同的纯水的质量与体积；3．分别算出纯水、铁、铜、铝四种物质的质量与体积之间的比值．将实验数据填到表格：研究mVm/V（cm3）对象（g）数值单位铜块铁块铝块10mL水20mL水30mL水分析与论证：①同种物质，其质量与体积的比值是的．②不同种物质，其质量与体积的比值是的．因此，这个比值反映了物质的一种特性．物质的密度（1）在物理学中，把某种物质的质量与体积的叫做这种物质的密度．（2）密度的计算公式

3、是；在公式中，质量的单位用kg，体积的单位用m3，密度的单位是；质量的单位用g，体积的单位用cm3，密度的单位是．密度单位的换算关系：1g/cm3=kg/m3．（3）水的密度是kg/m3，表示的物理意义是．【例1】人们常说“铁比木头重”，这话的科学含义是（）A．铁的质量比木头的质量大B．铁的体积比木头的体积小C．铁的密度比木头的密度大D．拿起铁块比拿起木块费力【变式练习】1．阅读课本上的密度表，你能得到哪些信息？知识点2：对密度公式的理解m由可知：V①体积相同时，密度大的，质量②质量相同时，密度大的，体积③同种物质的密度是恒定的，与m、v．但其质量与体积成

4、比．【例2】关于密度，下列说法正确的是（）A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C．密度与物体所处的状态无关D．密度与物体的温度无关【变式练习】2．甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象如图所示，由图可知，其中密度较大的是。（填“甲”或“乙”）,甲的密度是g/cm3。【总结案】【检测案】1．关于物质的密度，下列说法正确的是（）A．某种物质的密度是这种物质单位质量的体积B．密度是物质本身的一种特性C．将一杯水分成两杯，则每杯中水的密度都为原来的一半D．根据ρ=m/V，可知密度与m成正比，与V成反比2．将一块质

5、量分布均匀的砖分割成体积大小不同的两部分，则()．A．体积大的密度一定大B．体积小的密度一定大C．两者的密度一定相等D．两者的密度一定不相等3.杯中的蜡从液态变成固体时，中间会凹陷下去，蜡的质量，蜡的密度（选填“变大”、“不变”或“变小”）质体质量/体积量物质次数积（cm3）g）g/cm3）110181.8甲220361.8330541.841080.80乙520160.80630240.804．为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量（见下表）并求得的质量跟体积的比值．

6、（1）分析上表中的实验次数1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是．（2）分析上表中实验次数，可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的．（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是．