2010届高考政治哲学专题复习4

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1、2010届高考政治哲学专题复习4哲学专题复习四人生观与价值观一知识结构二知识要点（一）社会存在与社会意识1社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题2社会存在和社会意识的含义社会存在是社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料生产方式。社会意识是社会生活的精神方面，包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学及风俗习惯等3二者是辩证统一的（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映①社会存在的性质决定社会意识的性质。社会意识于社会存在，有什么样的社会存在就会有什么样的社会意识与之相适应。社会意识具有鲜明的时代性和阶级性。②社会存在的

2、变化决定社会意识的变化。社会存在总是处在不断的变化发展中，与此相联系，人们的社会意识也必然会相应地发生或早或晚、或快或慢、或大或小的变化。社会意识是社会存在的反映。是否承认社会存在决定社会意识，是历史唯物主义与历史唯心主义的根本区别。（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用社会意识作为精神的东西，能在一定的条下变成物质的力量，反作用于社会存在。社会意识的反作用表现在性质和程度两个方面。①在性质方面，先进的、革命的、科学的社会意识对社会的发展产生巨大的促进作用，反之，落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。②在程度方面，一般说，群众掌握先进的、科学

3、的社会意识越多、越普遍，对社会的促进作用越大；反之，对社会的促进作用越小。4历史唯物主义和历史唯心主义的分歧承认社会存在决定社会意识，认为社会发展的动力是社会的内部矛盾，是历史唯物主义的根本观点。历史唯心主义从社会意识决定社会存在出发，把人们的思想动机、卓越人物的意志或某种超自然的神秘力量看作是社会历史发展的根本原因。社会存在与社会意识的辩证关系是物质与意识的关系在社会历史领域中的具体化（二）树立正确的价值观1价值与价值观⑴价值的含义：指人的需要与事物属性之间的特定关系，即事物对人的积极意义，它表示的是主体与客体之间需求和满足需求的关系。（区别于经济学的“价值”）例题（20

4、06重庆综，27）价值是人们生活中常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮③上的果树挂满了果实④这些水果很香甜A①②B②③①④D②④⑵价值观的含义：是人们如何断定客观事物有无价值以及价值大小的根本观点和评价标准。⑶价值观的实质：价值观是一种社会意识①价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，它在一定社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。②不同的人，不同的阶级，不同时期的价值观往往不同。随着社会的发展，人们的需要、利益和认识发生变化，价值观也随之变化。⑷价值观的作用：原因：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用表现：①价值观

5、不同人们对客观事物的评价就不同。②价值观不同人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同。③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。⑸注意：①价值观人皆有之。②价值具有客观性，不由人的主观需要决定，必然有产生的客观物质基础。事物的价值首先取决于事物自身的属性。③价值观总是有主观性。价值评价是一种认识活动，其着眼点是主体的利益与需要2正确价值观⑴根本标准：历史唯物主义认为，凡是符合事物发展的规律、符合人类的根本利益的价值观都是正确的。判断事物有无价值及价值大小的最高标准，就是同事物发展规律相一致、同社会发展的规律相一致的人类的根本利益。②具体标准：在我国，坚持符合事物发展

6、规律性和人类的根本利益为最高标准，与坚持党的基本路线的重要标准、坚持“三个有利于”和“三个代表”的具体标准，是完全一致的。我们应当树立正确的价值评价标准，按照“三个代表”、“党的基本路线”、“三个有利于”的具体标准，选择正确的价值观，以便在认识和改造世界的活动中做出应有的贡献，完成时代赋予青年的使命，同时使自己得到发展与完善。例题根据以下材料回答问题材料一：根据中共中央的建议，十届全国人大二次会议通过的《中国人民共和国宪法修正案》规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。”“国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。”“国家尊重和保障人权。”材料二：2004年初，中共中央、国务

7、院就“三农”问题发出了关于促进农民增加收入若干政策的意见，把解决“三农”问题，作为全党工作的重中之重，材料三：党的十六届三中全会作出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出，要深化就业体制改革，把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。要加快建设与经济发展水平相适应的社会保障体系，完善养老保险制度，扩大医疗保险覆盖面。为此，国家着手解决9亿农民的看病难问题，拨出专款扶持建立新型农村合作医疗制度。（1）三个材料所反映的共同点是什么？（2）联系材料三，说明“三个代表”重要思想的价值定位。答案⑴三