班主任工作案例:教育无小事,处处都育人.doc

班主任工作案例:教育无小事,处处都育人.doc

ID:55501920

大小:19.54 KB

页数:4页

时间:2020-05-15

班主任工作案例:教育无小事,处处都育人.doc_第1页
班主任工作案例:教育无小事,处处都育人.doc_第2页
班主任工作案例:教育无小事,处处都育人.doc_第3页
班主任工作案例:教育无小事,处处都育人.doc_第4页
资源描述:

《班主任工作案例:教育无小事,处处都育人.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、班主任工作案例:教育无小事,处处都育人班主任的工作案例:教育不是小事,教育无处不在三年前,我上了班主任的工作。这让我头疼了一段时间。这堂课非常混乱,难以管理。那时,我努力工作并制定了计划。首先,我必须了解每个学生的学习,纪律和态度,然后逐一解决。这很容易说,但实际执行它需要花费大量的时间和精力。我花了一年半的时间,在高中二年级的下半年,我觉得学习和纪律都更好。我认为这是我多年来一直担任班主任以来最充实的经历。在这里,我简单回顾一下如何处理一些问题的一些例子。起初,学生们与我的新班主任有些冲突。我一进教室,就没有人

2、说话。当我询问某些情况时,没有人说话。鉴于这种情况,我并不太着急。首先,我在学校。根据中学生的规则,制定了一些规则。例如,严禁男生,不允许在课堂上吃零食,严禁使用窗户。这些规则必须听起来特别新鲜。事实上,类似的事情已经发生了。这堂课发生的事情并不新鲜。因为他们纪律严明,爱情是混乱的,他们喜欢非常规,无论后果如何。在课堂上宣布我的要求和规定后,他们没有反映任何内容,但大多数人都互相看了看。接下来,我每天都站在教室的后门外面。当他们不知道时,我看了一眼,听了,并了解了班级的具体情况和谁是杰出的.我很快找到了一个。头,

3、4/4他是班长,男孩,名叫曹X.曹操的学生表现不佳,对某些科目甚至是老师都很反感。他总是认为自己太婆婆了,他的表现在纪律方面并不突出,但却落后于其他学生鼓励麻烦。有时当他生气时,他在老师面前大声宣布“不说话!如果他在自学课上说这个,那么没有人敢在这堂课上说一句话。通常,他喜欢穿色彩鲜艳的衣服,而且他的头发非常时尚。一般来说,他不会跳过课程。在一次年龄会议上,导演在要求学生的衣服时命令他的名字。他并没有说他转回教室并背起了他的背。袋子正在消失。有几次我发现他特别喜欢打架。当我问起原因时,他的表情让我害怕,眼睛凶狠,

4、咒骂,让人无法理解。我发现这个学生的缺点很突出。我不想让他成为班长。我认为他的优势可以得到充分利用。例如,他在这堂课中具有超凡魅力。虽然他在老师面前很难,只要他答应了一些东西。它将能够完成,可以做,说话和计数。反复,为什么我不把这个班长作为突破,特别是对于特殊的学生,我会尽量接受他的缺点,利用他的长处,继续当班长,然后逐渐了解他和他们,然后去改变并完善他们。4/4我真的没有犯错。曹X对我的信任非常满意。自学课程的学科没有问题。有时,即使每个人都完成了他们的家庭作业,他也会发现报纸,或者他认为一些优秀的文章适合所有

5、人。读书时,我发现当他站在前台向学生们讲故事时,他竖起了老师的脸,下面的学生津津有味地听着。他在运动会上更好地组织起来。我还发现他喜欢在电脑课上找一个女孩,只要是我的班级,他总是抬头看着我,好像有话要说,当我跟他说话时,他什么都没说。通常我认为他的脾气太温和,他的心态不好,他在遇到早恋问题后也不知道内心的想法。我觉得:他想告诉我,但他不敢说,这是非常矛盾的,但他认为我发现了这件事,我想等我张开嘴,倾听我对此事的态度。我当然不能鼓励它,但我不能严厉地警告它,所以我会密切观察它,然后找到一个合适的方式来讨论它。几天后

6、,我发现他突然发生了情绪变化。下课后,他去了大操场。我很快找到两个学生看看发生了什么。事实证明,他去了操场上的篮球架,然后把它绞死了。这是由追求的两个男孩救了。我马上找到他并问为什么?他带着哭泣的表情和充满血丝的眼睛看着我,在上下牙齿之间呻吟,说不出话来。我认为他有一些心理障碍,但他没想到会如此严重。我只是建议他,然后让他回到教室继续上课。我赶紧去他家。他的父亲否认他的儿子不健康,并且不承认他在家受到冤屈。回来后,我找到了一个通常与曹X有更多接触的男孩来了解情况。事实证明,在中午,他回到了餐桌旁,父亲在客人面前说

7、了几句话。很可能是人们称赞他儿子的外表,父亲谦卑地将他的儿子弄平了几句话。可能是没有听到这些单词,而且声音很高。这不能忍受。事实上,我认为曹X不想死。死亡需要勇气。自杀需要说服自己接受自杀。与此同时,他们也希望其他人能说服他们放弃自杀并自救。否则他怎么能挂在大操场上呢?课堂上还有其他课程可以为体育课程做准备。教育不是小事,人们到处受教育。班主任应该始终充满希望和期待。我必须更加关注它并且更加关注它。因为他们的年龄是一个危险的阶段,我不知道我还能做些什么。我想知道他内心的想法。我利用班主任的位置来帮助他,鼓励他,赞

8、美他。他的长处总是激励着他,让他在希望中努力工作。确实,他已经改变了很多,随着小组的转移,他已经照顾好了他的头发,不再穿着它来制造新的变化。4/4作为一名班主任,首先,我们必须分析和掌握班上学生的心理,个性,兴趣和学习。重要的是要知道有很多学生,特别是有心理问题的学生。他们应该特别注意他们,并发现他们在家里。表现,兴趣,爱好,习惯和问题。我不仅要学习,还要提高自己的心理素

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。