班主任该怎样与学生谈心？.doc

《班主任该怎样与学生谈心？.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、班主任该怎样与学生谈心？班主任应该如何与学生交谈？俗话说，'好话，三个温暖，坏话伤害了六月的人'。作为班主任，我们批评学生的最佳方式就是交谈。许多教师经常将对话视为一个简单的对话，而不是注意使用对方的语言和心理活动来进行反馈。这种谈话不能很好地发挥作用，有时甚至会产生副作用。学生心灵的草需要老师用细雨来滋润和梳理风。谈论心脏的技巧是什么？我们可以做些什么来让我们的学生全神贯注？我和学生们讨论了拳头理论。当学生遇到问题时，老师必须先冷静下来，考虑三分钟，然后与学生谈论生活导航的语言，然后让学生说出自己的感受和收获。学生的感受和收获与学生结合，分析问题的根本原因

2、和灵感。解决问题，同时指导您的孩子学会处理问题并提高他们解决问题的能力。所谓的拳头理论就是当问题发生时，另一方处于拳头状态。这时，如果双方互相对抗，那么他们就会受苦。此时，一个人必须张开拳头并将其变成手掌。在处理它时，这将更加适度。如果一方不仅成为掌控者，而且也成为包容性国家的手掌，问题就解决了。每个人都可以做一个实验。每个人都会打他们的拳头，看看他们是否受伤。然后打开一只手，将其转入手掌，看疼痛是否减慢。然后它变成一个弓形的手掌，看看它是否疼？正是这个事实可以解决许多问题。2/2我与学生不断交谈的中心是：同理心，推动人，如何成为一个受人尊敬和尊重的人，让别

3、人尊重自己，先尊重自己，让别人喜欢自己，然后关注自己哪些行为不受欢迎，应该做什么行为。当学生和学生之间存在矛盾时，我常常让学生发现他人的优点，反思自己的不足，学会容忍他人的错误，并且可以推动其他人和其他心胸宽广的人受到他人的尊重。我真的不想找父母，我总是喜欢对学生说。你是14或5岁。我愿意将你视为一个有思想和责任的人。因此，我们必须有能力解决问题，并有勇气在遇到问题时承担后果。我不愿意为你的错误惩罚我的父母。学生们也很乐意接受我的观点。一般来说，老师的宽容，理解，尊重和诚意是成功的前提，也是一种表现出弱点的智慧！2/2