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时间:2020-05-15
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1、长度单位整理复习课大河岸小学王蕊娜2014.9.10教学目标:1.让学生巩固长度单位及它们之间的进率2.培养学生数学估计能力、求异的思想3.培养学生灵活运用数学工具获得数学知识。教学过程:一、猜题导入今天要看一看哪一位小朋友的眼力最好。谁能来猜猜老师的身高?其实只要我说一个数字你就知道了。“165( )。(生补充“厘米”)”你刚才加上的厘米是一个长度单位。除了厘米我们还学习了别的长度单位吗?(米)二、复习基础很好,那今天我们就来复习长度单位。板书。米和厘米谁大谁小呢?他们之间的进率是多少呢?1米=100厘米那
2、什么时候用厘米什么时候用米呢?。这是小明早上写的一篇日记,我们一起来看一看:早晨,我从2厘米长的床上起床,用15米长的牙刷刷牙。吃完早饭,急忙去上学,路上还碰到了身高165米的王老师。到了学校,我马上拿出厚1cm的课本看起来。你为什么笑啊?你说说原因?那应该怎么办呢?你想改哪一个?改变后为:请用手势来表示对错。(用手势来表示“√”“×”)。一本书长15米。( )操场的旗杆高10米。( )1根粉笔长约1cm。( )2、同学们复习的很认真,现在我们来轻松一下,老师给同学们讲个小故事:看,统一长度单位是多么必要啊,
3、要不就又该出误会了。1题3、我们测量的工具是什么?(尺子)我们常用的是什么尺?怎样用尺子来测量物体的长度呢?请同桌两个人共同来回忆。2-1-2、2-4、2-64、在本单元中我们还学习了线段。谁能说说什么是线段?(有两个端点的直线叫线段)3-15、怎样来画线段呢?(注意审题哦)3-2、3-3四、深化小结经过今天的复习,我们更进一步的巩固了长度单位这一部分知识,希望同学们在考试时能够仔细审题,认真对待,一定会有好的成绩
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