语言小猪的爱情.doc

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1、中班语言《小猪的爱情》 活动目标： 　　1、看看说说小猪寻找女朋友的经历，初步感受合适的才是最好的。 　　2、在集体面前大胆表述自己的推测和想法。 　　活动准备：PPT 　　活动过程： 　　一、聊聊孩子们心中的话题，引出故事导入主题。 　　1、故事的名字叫《小猪的爱情》 　　2、小朋友们，你们知道什么是爱情吗？ 　　小结：爱情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸妈妈在一起一样，相亲相爱，好幸福啊。 　　二、说说猪哥哥找女朋友的过程，感受合适才是最好。 　　1、你们猜猪哥哥会找一个怎样的，特别的女朋友？ （幼儿自主回答）老师开始讲故事。2、小鱼妹妹会答应猪哥哥的请求吗？它会怎么说？ 　　小结

2、：哦，看来小鱼和猪哥哥生活在一起倒真不合适，因为小鱼生活在水里。 　　3、小蜜蜂为什么一声不吭呢？它是怎么想的？ 　　小结：是呀，他们的本领和生活习惯都不一样，生活在一起不合适。 　　4、猪哥哥找到了谁做它的女朋友？你觉得它会成功吗？ 　　5、讨论：如果它们生活在一起会发生什么事？ 　　小结：长颈鹿个子太高，大象体形太大，生活在一起很不方便。 　　6、到底谁才适合猪哥哥呢？ 　　7、谁来了？你从哪里看出是猪妹妹的？ 　8、最后究竟是谁做了小猪的女朋友啊？（猪妹妹）　 　　三、活动引申，幼儿想自己的与同龄异性的感情。1、那么小朋友们，你们男孩子与女孩子之间能叫爱情吗？孩子们会有些觉得不能

3、，但是又说不出所以然来。教师引导：你们现在还小，你们之间是朋友之间的爱，叫友情。等到你们都长大了，就能找到自己的爱情了。四、完整欣赏故事，进一步感受迁移。 再次欣赏故事，让孩子们理解美丽的、特别的不一定是最好的，适合自己的才是最好的。中二班杨月琴2013年5月17日