小学四年级英语上册第三单元导学案[1].doc

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1、千阳县董坊小学英语优化教学模式构建高效课堂我的班级：我的小组：最棒的我：主备人：李瑞婷课题：Unit3lesson16HowCanWeGotoBeijing?【学习目标】ê1.我能听、说、认读单词：bus,plane,train,fast,slow,howfar...,kilometre.ê2.我能描述日常的交通工具ê3.我能用howfarisitfrom...to...?It”s...kilometres进行对话练习【重点难点】重点：有关的单词：bus,plane,train,fast,slow,how

2、far...,kilometre难点：用所学句子进行日常对话时间预设：温故知新，预习导航,课堂互动,展示成果，达标检测,【课前准备】热身游戏one,two,three,four,clapyourhands拍手one,two,three,four,stampyourfeet跺脚1.温故知新（3-5分）one,two,three,four，nodyourhead点头one,two,three,four，handsonknees手放膝盖上这些我知道Beijing（）car（）far（）bycar()want()

3、don’twant（）2.预习导航（8-10分）1听录音跟读在不会读的单词前标“？”【课堂互动】（13-15分）1.旧知回顾a.展示温故知新①，a.小组内交流预习情况，相互解决疑点问题，组长汇报未解决的问题。b.全班讨论，共同解决各小组未解决的问题，最后教师在黑板上标记全班共同疑点。2.预习交流3.新知呈现Step1单词呈现由猜谜游戏及卡片引出新单词：bus,plane,train,fast,slow,kilometreStep2操练单词Guessinggame:师任找一位小老师，让其面对学生出示单词图片

4、，让其他学生读单词，遇到笑脸卡片则拍手3下。Step3新句型呈现情景引入：从学校怎样到千阳？HowCanWeGotoQianyang?Bybus/car2从学校到千阳有多远？HowfarisitfromourschooltoQianyang?有11公里It”s11.kilometresStep4合作对话(男女对话，小组对话，小组内对话)【成果展示】一位同学问，小组其他成员回答。（一个问题换一位小组成员）【达标检测闯关】（5-10分）这些我会翻译。bus,plane,train,fast,slow,howf

5、ar...,kilometre()()()()()()()【反思学习】1.总结Summary:我的收获：____________________________________2.自我快乐评价：VerygoodGoodTryhard3．整理学案。4.布置作业：1.向家人，朋友介绍你所知道的交通工具2.和同伴做一个关于本节课所学句型的对话VerygoodGoodTryhardVerygoodGoodTryhard小组评价：教师评价：2