主题：你好小鸟中的废物利用.doc

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1、主题“你好小鸟”中的废物利用泰兴市第二实验幼儿园成志平【关键词】小鸟、废旧材料、使用【内容摘要】在主题“你好小鸟”实施进程中，我们提供了丰富多样、可操作的废旧材料，为幼儿运用多种感官和多种方式进行探索提供了充分的活动条件。一、废旧材料在教学及区域活动中的使用有制作彩米小鸟、打扮毛绒绒的小鸟、毛线粘贴小鸟、油泥制作小鸟、手工制作活动：我给小鸟安个家、操作活动：送鸟宝宝回家、娱乐游戏：套圈等二、废旧材料在环境创设中的使用1、主题墙饰的布置：表现出家乡郁郁葱葱的银杏树林、成群结队的鸟儿等。2、空中吊饰及展示区的巧妙构思：有密密的树林、树桩造型、系列鸟窝等。3、幼儿作品是主题环境中最为生动、鲜

2、活的构成要件。三、废物利用中出现的问题与对策1、活动材料应根据需要合理考虑，不为“废旧”而刻意使用2、启发幼儿自己发现问题，共同寻求解决的方法3、活动材料的提供应贴近幼儿的生活经验和实际操作水平4、注意废旧材料的提供方式，重视活动规则的建立5、家园配合，解决活动材料的来源问题实践证明：废旧物经过整理、归类、加工和装饰，也能成为幼儿活动不可缺少的有益材料，在教育教学、区域活动及环境创设方面得到广泛应用，值得提倡和推广！【正文】小鸟对孩子有着极大的吸引力，它们啾啾的鸣叫，斑斓的羽毛及飞翔的身姿……都能给孩子带来无穷的灵感，“你好小鸟”是幼儿非常喜欢的的一个主题，满足了他们对鸟儿的学习需求，

3、激发了他们喜欢小鸟，善待小鸟，保护小鸟，和小鸟结为亲密朋友的情感。在活动进程中，我们提供了丰富多样、可操作的废旧材料，为幼儿运用多种感官和多种方式进行探索提供了充分的活动条件。一、废旧材料在教学及区域活动中的使用围绕主题，我们开展了丰富多彩的教学及区域游戏，主要有：1、制作彩米小鸟材料：将大米和颜料混合，染成红、黄、蓝、绿、紫等色的彩米，晾干；木胶、棉签、在白纸上画出各种小鸟的图案。操作方法：用棉签蘸木胶，涂于小鸟身体上，再洒上某一颜色的彩米，直至全部打扮完成。2、打扮毛绒绒的小鸟材料：各色绒线剪成米粒大的碎屑、木胶、棉签、鸟儿的图案等。操作方法：同彩米小鸟。3、毛线粘贴小鸟材料：彩色

4、毛线若干、木胶、棉签、鸟儿的图案等。操作方法：先在小鸟的身体上涂木胶，再将彩色毛线一圈一圈有序地粘贴其上，直至全部完成。4、油泥制作小鸟材料：彩色油泥、羽毛、绿豆、三角形卡纸，牙签等。操作方法：将油泥分成大小两块，团圆，用牙签联接起来后，在小鸟头部安上尖尖嘴，两只眼睛，在其尾部插上羽毛，一只活泼可爱、色彩鲜艳的小鸟就做好了。5、手工制作活动：我给小鸟安个家材料：鞋盒、方便面碗、稻草、碎布、毛线、挂历纸等。操作方法：鞋盒、方便面碗等容器做小鸟的家，将稻草、毛线、碎布等剪短铺于其中，并用挂历纸、彩色皱纹纸等装扮鸟窝的外观，使其看上去更漂亮。6、操作活动：送鸟宝宝回家材料：将彩色卡纸裁成细长

5、条，竖着粘在衬衫盒内，制成迷宫状，设置小鸟的家及起点，玻璃球作小鸟。操作要求：幼儿手捧衬衫盒，从起点出发，采用左右晃动衬衫盒的方法，将鸟宝宝送回家，小手不能碰及小鸟。7、娱乐游戏：套圈材料：各种小鸟的玩具，圆铁环上缠彩色皱纸制成彩圈，区域分隔栏。操作方法：两幼儿在活动区域内做管理者，负责发放彩圈、整理玩具鸟、维持游戏时的秩序。前来套圈的幼儿站在区域分隔栏外活动，违规者取消游戏资格。二、废旧材料在环境创设中的使用《纲要》把环境创设摆在特别重要的位置，强调：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在本主题实施中，师幼共同创设了一个和谐、融洽、美观、生动的环境氛围

6、。1、主题墙饰的布置小鸟对幼儿来说是很喜爱的认知表现对象，同时它也是大自然生物链中不可或缺的物种，只有生态平衡、环境优美的地方才能引来鸟儿们的驻足留连。我们泰兴是全国闻名的银杏之乡，到处可见郁郁葱葱的银杏树林，成群结队的小鸟也在这块美丽富饶的土地上安家落户，这就成了我们主题墙饰的表现内容。教师用旧报纸刷上咖啡色，做出了几棵高大的银杏树干的造型，请幼儿画、剪出大大小小的银杏树叶，布置成一片树林。师幼还画出了色彩鲜艳、造型各异的鸟儿在其间飞翔，成为名副其实的“鸟的天堂”。2、空中吊饰及展示区的巧妙构思幼儿对环境、生活、艺术中美的感受是不完全的，我们多途径丰富他们的感性经验，激发他们的审美情

7、趣。在本主题中，我引导幼儿接触、认识了平时难得一见的材料：草绳、麻绳、枯树枝、木头树桩等，经过教师的精心设计和加工，它们也成为了班级环境的一部分，这些对幼儿来说是全新的审美体验。（1）、密密的树林材料：麻绳、绿棉柔纸等。制作方法：将粗长的麻绳分成若干股，采用编织鱼网的方法，根据活动区域的面积大小，编结成一张大网，固定在天花板上。棉柔纸剪成树叶的形状，粘贴到“网”上。﹝2﹞、树桩造型材料：各种造型的木头树桩，蛋糕盒、奶粉罐、方便面碗，咖啡色包装纸