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时间:2020-05-15
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1、中班综合:小猴卖“0”活动目标: 1.了解故事内容,能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“O”各表示什么。 2.引导幼儿在理解童话故事情节的基础上,感知童话故事中小猴的形象特点。3.发挥想象力和创造力。活动准备:图片、课件、幼儿操作材料 活动过程: 一、以谈话方式,引出课题。师;小朋友,你们到商店买过东西吗?买过什么东西?你是怎么买的?(请幼儿回答)小结:买东西时必须告诉别人你要买的东西,付了钱就可以拿走了。可是有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题。小朋友,你们猜一猜,小猴遇到了一个什么难题呢?(请聪明的幼儿回答)小朋
2、友说的真不错,现在呀,我们一起来听听故事里的小猴遇到了什么难题。二、播放课件欣赏故事,帮助幼儿理解故事情节。1.师:小猴是百货商店的售货员,一天,商店里来了几位顾客,他们手里都拿着一张纸片,纸片上画着个“〇”。(出示图片) 师:“咦,这‘〇’是什么呢?”小朋友,你们觉得他可能是什么?(幼儿猜想) 师:那‘〇’到底是什么呢,我们来欣赏故事“小猴卖〇” 2.问:小猴的百货商店里来了几位顾客?他们是谁? 教师根据幼儿的回答出示相应的图片。 小猴有没有帮他们买到满意的东西? 问:小鸭、小猫、小狗、小老虎、小白兔都买了什么吗? 3.再次
3、欣赏,根据动物的语言分析他们所需要的“〇”是什么 师:小猴卖给他们的“〇”到底各是什么呢?现在咱们再一起来听一听。 (1)教师利用图片提问,引导分析各种小动物的“0”各表示什么。提问:a小朋友,故事中有哪几个小动物?b第一个小动物是谁?小鸭买的“〇”是什么?(游泳圈)c接着谁又来了?小猫买的“〇”是什么?(镜子)d后来,谁来了?小狗买的“〇”是什么?(足球)e最后,轮到谁了?小兔买的“〇”是什么?(饼干)教师总结:小朋友,小动物买的是游泳圈、镜子、足球和饼干,为什么只在纸片上画个圆呢?(都有一个共同的地方,是圆的)那你觉得小猴是只什么样
4、的小猴呢? 三、师生集体通过课件完整的讲述故事。师:对,小猴,非常聪明、也很能干!好了,现在咱们都知道故事中的每一圈是什么意思了!,现在张老师请小朋友一起来讲这个好听的故事吧? 四、游戏:小猴卖“O”,发展幼儿的想象力。 你知道还有什么东西也可以用圆圈代替吗?刚才呀,我们一起讲了《小猴卖圆》,先在呀,小猴不卖“O”了,他卖“口”了,他想考考大家,用方的东西可以卖什么?五、结束。小朋友都说了很多,真棒!现在呀,老师请小朋友坐上小火车,一起到外面去找找还有什么东西是方的?
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