中班美术：鸟儿满天飞.doc

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1、中班美术：鸟儿满天飞靖江市城南幼儿园钱娟设计意图：活泼可爱的鸟儿永远都被孩子们所喜爱，本节活动就是摆脱以彩笔、油画棒绘画的形式，利用“油水脱色”的绘画方式，使油水分离的奇妙现象激发幼儿绘画的乐趣。结合美术课题，我选择了本次美术教学活动：油水脱色画《鸟儿满天飞》，旨在通过教师示范引导，让幼儿了解了油水脱色画的定义，并能在实际绘画中按一定顺序用水粉颜料涂色。活动目标： 1.知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。 2.能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。 3.感受“油水脱色”画的奇妙效果，体验用

2、不同方式绘画的乐趣。 活动准备： 1.小鸟的叫声。2．提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。 活动过程： （一）倾听鸟儿的叫声，引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。1．播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么？ 2.引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。 3.引导幼儿观察想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。 4.教师根据幼儿的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。 （二）了解“油水脱色画”的画法： 1.引导幼儿观察水粉经过油

3、画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘画效果。 2.教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。 （三）幼儿绘画，教师指导： 1.引导幼儿思考：你画的小鸟在干什么？你想把小鸟画在什么位置？怎样才能体现鸟儿满天飞的景色？ 2.提醒幼儿：用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。 （四）幼儿说画。幼儿自由欣赏，体验活动的乐趣。（五）小结结束。活动反思：（1）活动中幼儿积极参与，能做到举手后得到教师允许再回答问题；（2）在幼儿绘画时敢

4、于动笔绘画，大部分幼儿能够将正面、侧面的鸟儿均匀画于画纸上，少数幼儿只画出一种姿态的小鸟，但幼儿绘画时未能都合理布局，这还需要教师在平日活动及区域中多多指导；（3）没有充分关注讲评环节，及美术活动中的语言表达能力，再合适的时间内给幼儿更多的机会进行分享交流，让幼儿进一步体验“油水脱色”画所带来的乐趣。让幼儿做画画的主人靖江市城南幼儿园钱娟 以前在美术活动中，教师出示范例，并就范例加以解说、示范的传统教学模式，使教师成了这次美术活动的主体，让幼儿围绕教师转，画出的作品大同小异，而且集体式的指导方式，易使幼儿失去学习的兴趣和主动性，往往画完了

5、范画内容就匆匆上交，当成任务完成，不想再画了。这个学期，针对我班幼儿已有一定的作画水平和能力，每次上课交待完了主题内容外，我就放手让幼儿自己去画，同时不断地巡回指导，轮流和幼儿交谈或个别辅导，发现幼儿的表现需要，调动幼儿的积极性，尽可能为每个幼儿提供从自己的兴趣出发进行学习的机会。这次美术课题教研课，我上的油彩脱色《鸟儿漫天飞》就采用了示范指点、放手作业的方式。孩子们兴趣盎然，感受着油彩脱色的变幻。在美术活动中幼儿的学习主动性充分调动起来，幼儿在自由、自主、开放式的环境中，激发出作画兴趣，把作画当成是一件愉快的活动，把自己的所思所想，通过

6、作画丰富地表达出来。本次活动，还存在着一些不足：如（1）开始部分直入主题，将问题再思考，有效压缩。（2）在活动前如能请幼儿观看鸟儿飞翔的视频，使幼儿提前观察，丰富经验，使得活动中幼儿在已有经验下回答问题、观察讲述，效果更佳。（3）将画纸变更为素描纸，使最终绘画效果更好。（4）关注幼儿讲评环节，及美术活动中的语言表达能力，再合适的时间内给幼儿更多的机会进行分享交流，让幼儿进一步体验“油水脱色”画所带来的乐趣。今后，我将不断实践，结合课堂实际，让幼儿做画画的主人。