中班：动物找家（科学）.doc

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1、中一班科学活动《动物找家》一、活动目标：1.学习依据动物的居住地和生活习性为动物找家。2.初步感知动物是大自然的重要组成部分，是人类的好朋友，我们要保护它们。二、活动准备：1.动物卡片和动物生活环境背景图，图上有森林、草原、河流；2.动物居住地标志、动物小卡片、动物头饰；3.幼儿已收集制作“动物名片”（动物特征与生活习性）。三、活动过程：（一）介绍背景图。1、师：我们一起来到野外游戏，看看有什么？（1）教师介绍：这是小动物们生活的地方，老师介绍自己喜欢的动物。（围绕大象的特征与生活习性）说出它的家。（2）自选个动物朋友。（人手一份）2、幼儿介绍动物名片，了解

2、动物的生活习性，知道家在哪里？（1）幼儿看动物名片互相介绍自己喜欢的小动物。(2)个别幼儿介绍自己喜欢的动物，说出它的家。（二）基本部分1.根据动物的生活习性分类。（1）师：刚才小朋友都说到了，有的小动物会游泳，所以它生活在哪里？有的小动物会飞，所以它生活在哪里？有的小动物会走、会跑，所以它生活在哪里？老师示范将小动物帖在它生活的地方。2.幼儿操作分类：帮动物找家。（1）幼儿将自己手中的小动物卡片，按居住地分类摆放在背景图上。（2）幼儿讲述自己摆放的理由，如：小鸟会飞，它的家在森林里；小鱼会游，它的家在水中等。3.教师简单介绍两栖类动物（教师找出乌龟、青蛙）

3、。师：咦？为什么有的乌龟在草地上，有的乌龟在水里呢？（幼儿回答）师：原来乌龟和青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地上，所以它们有一个共同的名字，叫“两栖动物”。（三）结束部分趣味游戏活动“动物找家”（1）教师把动物居住地的标志分别放到教室的四周，请幼儿戴上自己喜欢的头饰扮演小动物，在教室中随音乐活动。音乐停止时，小动物就快速地回到“家里”，看谁动作快而准确。（2）教师参与到游戏中，加大游戏趣味性。（3）教师总结：每个小动物都有自己的家，有的小动物生活的地方就是它的家，有的小动物不是，小朋友回去再找找，有新的发现再来告诉大家。