中班教学设计《微笑》.doc

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1、中班教案：语言活动——《微笑》一．活动目标情感目标：使幼儿懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人并愿意给别人带去快乐。能力目标：培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力，发展幼儿的感受力和口语表达能力。认识目标：初步理解故事内容，掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。二．活动准备1.挂图，故事磁带。　　2.两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。　　3.空白的圆形卡片彩笔等。三.活动过程（一）导入部分：激发学习兴趣，引出故事主题师：你们看这是什么表情啊？幼：微笑、笑师：你们什么时候有这种表情？幼：高兴、快乐那么这个是什么表情呢?幼：哭泣·难过师：

2、那么小朋友们喜欢看那一个表情呢？为什么？师：森林里有一群小动物，他们都想把快乐带给别人，你们知道他们都用了什么方法给别人带来快乐的吗？（二）讲故事《微笑》帮助幼儿理解故事内容。让幼儿给故事命名，并问故事里提到了那些小动物？森林里的动物们都是好朋友。师：小动物们在为自己的朋友们做什么？小鸟为朋友带来什么快乐呢？幼：唱歌大象又做了什么呢？为朋友盖房子。小兔子呢?幼：送信师：朋友们高兴吗？（很感动、很高兴）（3）看看小蜗牛怎么了？（不开心）猜猜它为什么不高兴？幼：他什么也干不了，只能在地上慢慢爬师：那我们就帮小蜗牛想个办法，想想它还能为朋友做什么？(预报天

3、气,讲故事,画画)师：小蜗牛为朋友们做了一件什么的事情？为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？（3）大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？（三）组织幼儿和老师一起完整的讲故事幼儿讨论师：哦原来小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。四．活动结束师：那么小朋友们有没有给大家带来快乐啊，？师：为爸爸妈妈做了什么？幼：帮爸爸妈妈干家务师：为小朋友们做了什么呢？和他们原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以

4、交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？4.制作“微笑”标志。　分别给小朋友发卡片，　――幼儿自制两枚微笑标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。――启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，时刻提醒自己为朋友带去快乐，另一枚送给好朋友。5。小朋友们学到了许多能给别人带来快乐的方法，老师认为，这些方法里面，最简单的方法就是“微笑”，让我们每天都保持微笑，做个快乐的孩子，好不好？五．活动延伸：制作微笑标志送给家人附：微笑　　森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋

5、友唱歌，大象为朋友盖房子，小兔为朋友送信……小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢地爬，别的什么也干不了。　　小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友们微笑。”小蜗牛又一想，“可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢?”　　小蜗牛想出了好办法。第二天，他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。”