网络时代背景下中学生德育工作及其对策.doc

《网络时代背景下中学生德育工作及其对策.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、网络时代背景下中学生德育工作及其对策二十一世纪的今天,信息技术飞速发展,电视，手机，互联网等信息技术已进入社会生活的各个领域和千家万户。尤其是互联网的普及，极大地推动了人们获取信息的途径。网络文化已出现在我们的社会里,形形色色的网络文化正以辐射的方式传播、冲击着世界的每一个角落。从某种角度上讲,人类已进入了网络时代。青少年作为最容易接触和接受新鲜事物的群体，在网络方面的接触颇多。然而网络是一把“双刃剑”,它所负载、传递的文化,有精华,也有糟粕；有利于学生成长的知识，也有能够让学生沉迷其中，不能自拔的游戏。中学生正处在长知识、长身体、世界观形成的时

2、期,具有强烈的求知欲和好奇心,可是缺乏辨别是非、好坏的能力和自控能力。网络文化正潜移默化地影响着中学生思想品质、行为习惯,良莠不齐的网络文化必然给中学的德育工作带来很大的冲击。面对这种形势,中学德育工作必须采取积极的对策。作为德育主阵地的学校要尽快实现由观念到行动的转变。  现在在高中阶段，一个和网络相关的问题就是高中生上网打网游而荒废学业的问题。在我所教的班级中就有两个这样的例子。下面让我首先来介绍一下这两个学生的情况。同学H学习成绩优异，在班级和学年的成绩一直名列前茅，但是他对于游戏十分迷恋。他的家长在孩子玩游戏方面一直采取以成绩为标尺的办法

3、，只要孩子成绩好，就会满足孩子的各种要求，包括买游戏机，和游戏的点卡。然而，慢慢的，随着H同学进入到高年级阶段，学习和游戏在时间上形成了冲突，当他不能够把有效的时间用在学习上的时候，他的成绩开始下滑。这时候，他的父母开始限制他的游戏时间，但是却遭到了他的强烈反对，于是他以强硬的方式来表示他的不满。他开始以上网玩游戏作为写作业的条件，如果家长不能满足的话，就拒绝写作业。家长无奈，只好妥协。然而，他并没有因此而满足，反而是有了更高的要求，并以不上学来要挟家长。家长没有办法，只能满足他的要求，然而H同学并没有遵守对于家长的承诺，长时间的不去上学，他的学

4、习成绩也从班级的前列逐渐的滑落到后面。Y同学也有着类似的情况，玩游戏之前，成绩很好。但是他家中父母对孩子的教育不统一，父亲对孩子有些溺爱，而母亲对孩子非常严厉，而且教育方式不得当，经常说一些让孩子很难接受的话。于是，Y同学就在网络中需找属于自己的世界。慢慢的，他开始不愿意和家长沟通，回到家中，就把房门关上，沉浸在网络之中。而母亲对他的一次教育，又导致他产生了更大的抵触情绪，经常不上课去上网。通过以上两名同学身上发生的事情，我们可以看到网络对于学生的负面影响也是非常之大的。这两名学生一个是沉迷于网络世界的游戏中，一个是为了逃避现实，而躲避其中。他们

5、两个是很多中学生的缩影，因此，如何处理好网络对学生的影响，成为了新时代下如何做好学生德育工作的一个新课题。作为德育主题的中学教师，一定要思考出一些切实可行的办法，力争解决好这个问题，挽救深陷网络虚拟世界而不能自拔的学生。  首先，从观念上,老师必须拓宽德育时空,转变传统德育观。从封闭式德育转向开放式德育,不能一味采取强制性的措施来限制学生的网络使用。要知道在信息时代，我们是不可能完全使学生和网络隔离的。虽然沉迷于网路会对学生有负面的理想，但是网络上也有很多对于学生成长有效的信息。所以再处理学生沉迷网络的问题上，应该采取“疏导”而不是“堵”的方式。

6、应该引导学生正确使用网络，比如说开展班团会，让学生讨论网络的使用问题。通过讨论，使学生能够正确的认识如何使用网络，使之为我们成才服务。其次，学生之所以沉迷于网络，是由于他们在现实社会中缺少能够让他们产生兴趣的东西。因此要想让学生彻底从网络虚拟世界中解脱出来，我们还要在现实社会中帮助学生找到他们的兴趣所在。而且，很多学生就是因为想要逃避现实社会中他们不愿意面对的一些事情而选在躲在网络世界中。所以，我们老师应该想办法弄清楚学生在现实世界中的问题，和家长一起合作，帮学生现实世界中的问题有效的解决，这样才能彻底的解决学生的心理问题，使他们能够摆脱对虚拟世

7、界的依赖。以上就是我通过两个学生的案例列举了我认为在网络时代背景下中学生德育工作的一些对策。网络代表的是新的进步，虽然它是一把“双刃剑”，但是我们应该想办法控制好它，发挥它积极的一面，为我所用，为学生的成才和全面发展提供必要的帮助！陈永亮