美术作业如何分层设计.doc

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1、美术作业如何分层设计作业就是为巩固课堂教学效果而设计的一种很好的复习方式，如何布置比较合理，效果最佳。一、面向差异，分类布置一个班的学生，由于先天或后天的影响，总是存在着不同程度的差异，接受和掌握知识也有快有慢。布置作业时，应灵活地面对不同学生，从数量、难度、形式等方面给予不同的分配，满足不同程度的学生需求。二、形式多样，激发兴趣以前，总是认为作业是课堂的延伸，巩固课堂上所学知识，让知识升华的单一过程。布置作业时，精心设计，不仅使学生的知识得到升华，而且也要锻炼学生的观察能力、动手能力、思维能力，创造能力，真正把静止不动的作业变成动的、活的、有用的。才能有效的促

2、进课堂教学，真正丰富学生的知识，提高学生的能力。我经常变换着布置写、贴、画、剪、演、摄影等多种形式的作业，让学生看、听、触、摸、嗅、想象等多种感官参与，发展学生的个性，挖掘学生潜在的思维能力，让学生在愉悦轻松的氛围中不知不觉地获得了知识。三、走出课本，走入生活生活即教育”，从根本上是与生活密切相关的，作为课堂教学的外延，也应该是生活的外延。因此，布置作业应该把学习与现实生活联系起来，让作业生活化、社会化，人文化。如今大多数儿童都是独生子女，他们在家里娇生惯养，缺乏理事能力。针对这些情况，我有目的的精心安排作业内容，利用适当的时候对学生进行教育。如利用“母亲节”、

3、“教师节”，鼓励学生自己制作小制作，或画一副画写上最喜欢的话，献给亲爱的妈妈或最敬爱的老师。重阳节，布置学生为社区里老人过节等，让学生在完成作业的过程中，受到关心他人，尊敬老人的教育，利用作业对学生进行了思想教育，也为学生的全面发展奠定了基础。