美羊羊的神秘盒(详案).doc

美羊羊的神秘盒(详案).doc

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1、中班数学活动:神奇的密码盒张慧娟活动目标1.巩固对8以内数量的感知,初步认识数字92.会按一定规律进行点数且排序。3.体验数字游戏的快乐。活动准备材料准备:信封,PPT,糖果,密码板。活动过程一、兴趣导入师:小朋友们,今天有一位小客人来到了我们班上哦!哎,这位小客人丫可有名了,你们都认识!是谁呀?(PPT美羊羊蹦出)原来是美羊羊!告诉你们哦,美羊羊今天给大家带来了一个神秘的礼物盒!想不想打开礼物盒,看看里面是什么呀?美羊羊说了,想看打开这个礼物盒可以,得先回答出她给的问题。你们有没有信心?(打开预热题——

2、请幼儿快速说出数字1~8)师:说说,图片上藏着哪些数字宝宝?师:哇!你们很棒哎!这么快就说出来了!我们曾经学过《数字歌》,现在呀,就让我们看着这些数字宝宝,一起把《数字歌》复习一遍吧!师:哇,说的声音好响亮!(好整齐!)我们给自己鼓鼓掌吧!看到我们班的小朋友们这么优秀,美羊羊也特别开心!瞧!她带着神秘的礼物盒,来了!二、开展游戏(打开到礼物盒密码画面)1.猜密码师:好漂亮的礼物盒哟!咦?怎么打不开?哦!原来这是一只有密码的礼物盒,要打开它,就要先破解出它的密码。哎呀,密码是多少呢?谁来猜一猜,我们来试试看

3、能不能打开。(幼儿尝试几次,打不开)2.找密码(1)美羊羊提示1师:怎么办,打不开啊!真着急呢!这样吧!我们来问问美羊羊,看看到底怎样才能打开这个礼物盒!(美羊羊:“小朋友们,别着急哦!密码就藏在圆点和美羊羊印章的数量一样多的信封里。”)师:听清楚美羊羊的要求了吗?(出示大信封)你们看,我手上有一个信封,信封上有一些圆点和美羊羊印章,我们啊就要找出圆点和印章一样多的那个信封,密码就藏在里面。我们后面有四张桌子,桌子上都有许多信封,但是呢每桌只有一个信封是符合要求的,马上请你们四人一组合作去找,找到的那组派

4、一个小代表把信封交给我,我们比一比哪一组找的最快!现在,小椅子不动,去找吧!师:每组都将信封交到我这儿来了,我们大家一起来看看,找的对不对。师:(一起数点数印章)恩,这个找对了吗?找对了,真棒!这组小朋友给自己鼓鼓掌!现在,我们就来看看,信封里到底藏着什么。(打开信封,现实数字5或其他)师:是数字几?我们现在来看看第二个信封。这个信封上圆点有多少个?印章有多少个?(一起数点数印章)对了吗?也对了,你们可真厉害!那我们来看看这个信封里是哪个数字宝宝。哦!是几呀?咦!你们发现了什么规律?(圆点有几个,信封里面

5、的数字就是几)那我们来看看第三个信封,(检验圆点和印章)你们觉得里面会是几?第四个信封呢?师:现在数字宝宝已经在上面了,你们觉得能打开神秘盒了吗?(不能,有5个格子)哦!原来还有第五个密码数字没有找出来。它在哪儿呢?我们来问问美羊羊!(2)美羊羊提示2(美羊羊:“小朋友们,你们真棒!这么快就找到了四个密码数字。这最后一个数字就藏在圆点数量和美羊羊印章的数量都比8多1的信封里)师:听清楚美羊羊的要求了吗?是什么?比8多1是几呀?嘘!这个答案可是个秘密!现在和刚才一样,四人一组合作去找,看哪组最快哦!去找吧!

6、师:每组都将信封交到我这儿来了,我们大家一起来看看,找的对不对。(第一个信封对不对呢?比8对1是几?那我们来一起数一数)(第二个信封:圆点和印章是不是都是9个呢?)(第三个信封:你们来检查一下,看看是不是对的)(第四个信封:这次我来看看对不对)师:哇,我们四个信封都找对了,那你们猜猜,第五个密码数字到底是几呢?(9)我们来拆开看一看。真的是9哎!哦~~数字9可以表示9个圆点,可以表示9个印章,还能表示什么?9个小朋友,9张小椅子。师:好,现在5个密码数字都全了,你们觉得能打开神秘盒了吗?好!我们来试试.师

7、:哎呀!怎么还是打不开?我们赶紧来问问美羊羊,怎么回事啊!(3)美羊羊提示3(美羊羊:亲爱的小朋友们!你们太厉害了!一下子就找出了第五个数字。现在呀,请你们将这五个数字按照从大到小的顺序排列,惊喜就会出现哦!)师:这次美羊羊的要求是什么?从大到小,怎么排列呢?请你们来试一试。还是四个小朋友一组,要互相合作,排好了就把密码板给我,看哪一组最快哦!第一名已经产生啦!从大到小,他们排的对不对?(调整黑板上的大密码板),原来从打到校是这样排的呀,其他三组继续加油!3.对密码师:哦,真辛苦丫,你们说,这次神秘盒能打

8、开吗?好期待呀!(请幼儿报出密码)啊!密码箱终于打开了!看看,喜羊羊给我们带来了什么?原来是好多美味的糖果!!(激发幼儿快乐情绪。)三、分享快乐师:瞧!美羊羊给大家带来了这么多糖果,你们开心吗?那么,我先请每个小朋友数9块糖果,摆在自己的小盒子里,问问客人老师想要几颗,就送给客人老师几可颗糖果。最后剩下的糖果就给你和小伙伴们一起品尝吧!

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