王敏个人专业发展规划稿.doc

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1、个人专业发展规划姓名王敏性别女年龄33学历大专职称小教高级教龄15职务教师所任学科小学语文课题名称个人三年发展规划个人三年发展规划个人专业发展基础    优势分析：1）热爱教师职业，喜欢语文教学，对学生有爱心和责任心。2）积极参加各种培训活动，关注最新的课改动态。3）虚心向他人学习，能反思自己不足，能够胜任小学阶段的语文教学工作。     不足之处：1）虽然学习到了一些教育理论知识，但实践落实到教学中的效果不是很好。2）对学生因材施教这方面做的还不够细致。3）对教学中的问题和方法，仅仅限制于反思和写笔记，没有上升到科研研究的理论理论。

2、个人专业发展目标1、读书——开拓自己的视野    读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园。在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。2、反思——教师成长的必经之路。     及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思

3、充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。具体措施            3、课堂——教师成长的舞台。    努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展认真。对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，积极把自己的所学应用于实践。      4、研究—

4、—不断提升自己     在以后的教学中，我要不断研究，真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。      5、修养——丰富自己，做好自己    关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用

5、心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的。    所需要的学校支持评议：单位：姓名：日期: