散文诗两首导学案.doc

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1、2011-2012学年度第一学期初二物理导学案编号:001时间:班级:小组:姓名:组内评价:教师评价:主备人:备课组长:教研室:课题:《散文诗两首》策略与反思纠错与归纳【学习目标】1．学习掌握课文中的有关生字词。2．了解作者及其主要作品。3．指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文。4.、反复诵读，品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。【重点难点】重点：１、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。　　　２、把握诗歌情感基调，通过诵读揣摩，提高鉴赏诗歌的能力。难点：鉴赏诗歌，并尝试借用具体的形象或事物来抒写感情。【自主学习】1、作者简介：

2、泰戈尔，_________（国家）作家、诗人、社会活动家。1913年他获得诺贝尔文学奖，是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。代表诗集有《　　　　》、《　　　　》、《　　　　》等。冰心，原名____________，笔名________。_________、_________和________是其作品的主旋律。代表作有《　　　》《　　　》《　　　》等。2、给加点字注音：…嗅闻（）衍那（）　　花瓣（）　膝上（　）　　并dì（　　）笑嘻嘻（）匿笑（　　）祷告（　　）沐浴(　　)　　　qī（　　）斜3、解释下列词语：　匿笑：　祷告：　菡萏：　观摩：4、选择正

3、确的词语填在句中横线上。（1）我暗暗地在那里__________（匿笑　　微笑），却一声儿不响。（2）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些_________（苦　　　闷　　烦闷）。（3）我心中深深地受了____________（感动　　激动）——5、指出下面句子所使用的修辞手法。（1）雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。（　　　　　）（2）从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。　（3）母亲啊！你是荷叶，我是红莲……（）6、分别给《金色花》和《荷叶　母亲》分段，并概括段意。【合作探究】

4、（一）《金色花》7、作者为什么把孩子想像成一朵金色花？8、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？9、为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？【合作探究】（二）《荷叶　　母亲》第3页共3页2011-2012学年度第一学期初二物理导学案编号:001时间:班级:小组:姓名:组内评价:教师评价:主备人:备课组长:教研室:10、文章展示了作者的心情变化，请代出变化过程。（　　　　）→（　　　　）→（　　　　　　　　）→（　　　　）11作者看到“红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”深受感动，这是为什么？　12、“母亲

5、啊！你是荷叶，我们是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话如何理解？在文章结构中有何作用？13、文章的点睛之笔是哪句？请认真抄写下来，并谈谈此句表达了作者怎样的感情。【当堂检测】14、选出加点字注音有误的一项（　　　）A落枕（lào）膝盖（xī）匿名（nì）成了（le）B罗摩衍那（yǎn）祷告（dǎo）泰戈尔（gé）嬉笑（xī）C沐浴（mù）花瓣（bàn）庭院（tíng）落下（là）D菡萏（hàndàn）欹斜（qī）慈怜（lián）荫蔽（bì）15、下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（　　　　）A匿笑（偷偷地）　　

6、栉风沐雨（洗发）B衍文（延长、开展）　　观摩（研究切磋）C祷告（向天神求助）　　妄想（荒诞、不合理）D菡萏（荷花）　　欹斜（倾斜、歪斜）16、下列说法有误的一项是（　　　　）A《金色花》是英国诗人泰戈尔的一首散文诗。他的代表作有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。B《荷叶　母亲》的作者是我国现代诗人、女作家冰心，原名谢婉莹，该诗人的代表作还有《繁星》《春水》等。C《金色花》以一个儿童特有的方式表达对母亲的感情，构成了一幅儿童嬉戏的画面，表现了真挚有趣的母子之爱和人类天性的美好与圣洁。D《荷叶　母亲》这首诗通过描写雨中荷叶对莲的覆盖，联想到母亲对子女

7、的呵护与关爱，表达了对母亲的感激与赞美之情。【拓展延伸】17、感悟母爱，依照例句完成下列句子。例句：母亲，如果我是小船，　那您就是柔和是风，用您那无尽的爱伴我在知识的海洋里畅游。母亲，如果我是_____________，那您就是_____________，____________________________________________________。18、假如明天是你爸爸或妈妈的生日，你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对他们的满怀爱意，在贺卡或明信片上写一段话给你的爸爸或妈妈，用“假如我变成了_______，我要___

8、_______”的句式，表达你们对爸爸或妈妈的爱。（1）（2）（3）第3页共3页2011-2012学年度第一学期初二物理导学案编号:00