小班绘本阅读活动设计.doc

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1、小班绘本阅读《馋嘴的小老鼠》【课题】学科：语言年级：幼儿园小班【教材简解】《馋嘴的小老鼠》是一本富有童趣和诙谐的绘本阅读。作品中描述了馋嘴、可爱调皮的小老鼠形象。小老鼠的馋嘴以及吃东西时发出的各种不同的声音能激起幼儿的兴趣，很适合小班幼儿阅读。【目标预设】1．看PPT阅读绘本，找出馋嘴的小老鼠吃了哪些好吃的东西，练习用形容词描述它们。2．知道好吃的东西不能多吃，不能做馋嘴的小老鼠。【重点、难点】幼儿通过观察、倾听，能用相关形容词描述食物。【设计理念】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的年龄特点和认知规律，各领域内容要有机结合，相互渗透，注重

2、综合性、趣味性、活动性。本次活动中蕴含着认知领域的知识，故事里提到的好吃的食物是幼儿平时所熟悉的，为了锻炼语言表达能力，幼儿可多次练习用形容词来描述食物。馋嘴的小老鼠因贪吃，误吃了辣椒，因为吃的太胖而无法入洞，使幼儿明白好吃的东西不能多吃，不能做“馋嘴的小老鼠”。【设计思路】彩色的图画、形象的声效、易懂的语言，能激发小班幼儿的阅读兴趣。为了让孩子在看看、猜猜、说说、动动中学到知识，达到预设目标，特将活动分为五个环节开展：一、引用小老鼠的声音导入，激发幼儿的兴趣。二、看PPT阅读绘本，讨论书中出现的食物特点。三、出示图片，引导幼儿用形容词描述相对应的食物。四、教师完整讲述故事内

3、容。五、师幼共同讨论并总结。【教学过程】一、引用小老鼠的声音导入，激发幼儿的兴趣。1．播放小老鼠出洞的声音。师：仔细听，哪知小动物出来了？2．教师出示小老鼠出洞的画面。师：小老鼠钻出洞，想干什么？它闻到了好香好香的味道，猜猜看，小老鼠找到了什么好吃的东西？二、看PPT阅读绘本，讨论书中出现的食物特点。1．播放小老鼠吃苹果的声音。（1）师：听，小老鼠先吃的什么？苹果是什么样子的？（大大的、圆圆的、脆脆的）我们也学学小老鼠吃苹果的样子吧！（2）师：这是什么？从哪里看出来是香蕉的，它是什么样子的？（弯弯的、黄黄的、软软的）再学学小老鼠吃香蕉的样子。（3）师：嗅-嗅-嗅！什么香？原来

4、是面包。（香香的、甜甜的、软软的）。（4）师：小老鼠吃了这么多好吃的，心里应该很开心吧？可是，它为什么是这样的表情呢？原来是吃到了红辣椒啦！你们有没有吃过辣椒？辣不辣？做一做吃辣椒的表情。（5）师：小老鼠吃掉了脆脆的苹果、软软的香蕉、香喷喷的面包，还吃到了红红的辣椒。这时候它又看到了一个红红的东西，心里害怕了：这个东西不会也辣吧？你们知道小老鼠又看到了红红的什么？它是怎么吃西瓜的?一起学学看。2．教师播放最后一页。师：小老鼠一下子吃了这么多好吃的东西，它可真是一只馋嘴的小老鼠呀！三、出示图片，引导幼儿用形容词描述相对应的食物。师：我也闻到一股香味儿。哦，在这里，认识它们吗？这

5、是什么？幼儿回答，依次说出所出现的食物(脆脆的梨子、甜甜的葡萄、香香的饼干、辣辣的生姜、酸酸的桔子)。师：这些好吃的东西要是被那只馋嘴的小老鼠看到了会怎么样？四、教师完整讲述故事内容。师：吃的饱饱的小老鼠接下来会发生什么事呢？我们一起来讲讲这个故事《馋嘴的小老鼠》。五、师幼共同讨论并总结。师：这只馋嘴的小老鼠变成了可怜的小老鼠了，宝宝们可不能像它学习，见什么就吃什么。如果吃到了不该吃的东西会肚子疼，而且吃多了，肚子也会被撑得很难受。所以遇到好吃的、喜欢吃的东西不能拼命吃，一定要有所控制，更不能浪费。