小学阶段写字教学的几个关键点及其训练侧重点.doc

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1、小学阶段写字教学的几个关键点及其训练侧重点作业内容：写字教学是语文教学的重要内容，对于提高学生的语文素养具有十分重要的作用，作为小学教师，应该注重写字教学，重视写字教学的研究。下面我们就有关“小学阶段写字教学的几个关键点及其训练侧重点”这个话题和各位同仁交流一下我们的想法。首先，我们要明确写字教学的目标是什么？《语文课程标准》指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思

2、维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”由此可见，培养学生的识字写字能力，是小学至初中阶段的四大能力培养任务之一，在写字能力的培养过程中，还要重视学生的品德修养和审美情趣，使之形成良好的个性和健全的人格。能力培养、品德修养和审美情趣是识字写字教学的主要目标。其次，我们要了解各学段写字教学的要求是什么？  第一学段（一二年级）：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；

3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 第二学段（三四年级）：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段（五六年级）：硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 再次，我们要知道写字教学的内容是什么？训练的侧重点是什么？1、端正姿势在小学阶段，端正姿势的主要内容是：端正坐的姿势和握笔姿势。端正坐姿的口诀是：头正肩平腰放松，两脚平放不靠膝。（头正肩平身直足安）

4、端正握姿的口诀是：不松不紧留一寸，三捏两托一空心。“不松不紧”指的是握笔的力度，“留一寸”指的是手指末端与笔尖的距离，“一寸”是个大概数，手指末端与笔尖的距离和手掌的宽度成正比——手掌宽者距离远一些，手掌窄者距离近一些，一二年级大约距离六七分即可，要因人而异，不可强求一律。“三捏两托”指的是右手的大拇指、食指、中指这三个指头要平稳地捏住笔杆，无名指和小指微弯并拢，稳稳地托住捏着笔杆的三个手指（实际上是中指）；“一空心”指的是握笔的右手要形成一个空心拳，一旦捏成一个实心拳，右手掌的移动动作将变得非常僵硬，影响了写

5、字的速度。2、训练运笔笔画的书写运笔是重要的写字基本功。运笔训练分笔形、笔意、笔势三个阶段。在笔形训练阶段，主要是训练起笔、行笔、收笔的一气呵成，其动作要领只有四个字：点、拉、停、收。“横”的笔形：点——拉——点“竖”的笔形：点——拉——点（垂露竖），点——拉——收（悬针竖）“折”的笔形：点——拉——停……在笔形训练阶段，要求每个笔画的三个动作一定要全部做到位，从动作分解到一气呵成，需要一定的时间来进行训练，使之做到“笔笔到位”。笔意训练要在笔形一气呵成的基础上，进行轻重缓急的运笔技巧训练，即起笔、收笔要慢而重

6、，行笔要轻而快，“折”要慢而重，“钩”要轻而快，“撇”要先慢后快，“捺”要先快后慢。笔势训练要在熟练掌握笔顺和笔形一气呵成的基础上进行，形成笔画之间的俯仰承接、前后呼应。笔势一旦形成，书写速度和书写水准将大大提高。附：笔画顺序先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先里头后封口，先中间后两边。3、结体训练结体训练的内容大致有两种，一是部件的安排，二是笔画的变化。从字形的结体上分，汉字可以分为两类：一类是独体字，一类是合体字。合体字又分为七种结构：左右结构，左中右结构，上下结构，上中下结构，半包围结构，全包围结构

7、，品字形结构；其中半包围结构又分为六种形式——上包下（如“同”），下包上（如“凶”），左包右（如“匠”），右包左（如“丑”），左下包右上，右上包左下。⑴部件安排训练合体字一般由两个或两个以上的部件组成。所谓“部件”，指的是偏旁（不是指部首，部首是查字典的专用名词）或组成偏旁的部分。部件的安排，其要领是：形体讲究宽窄长短，位置讲究高低平齐。左右结构：两个部件的形体有三种形式——左宽右窄、左窄右宽、左右均等；两个部件的位置则有四种安排：左小者高、左小者居中，左小者低，左右平齐。左中右结构：三个部件的形体有三种形式—

8、—左小，中小、右小；三个部件的位置也有三种安排：左小者高、右小者低，左右平齐中间高，左右平齐中间低。上下结构：两个部件的形体和位置的安排有三种形式——上宽者短下窄者长，上宽下窄而长短均等，上窄下宽而长短均等。上中下结构：三个部件的形体大致有三种形式——上宽而中下窄，中宽而上下窄，下宽而中上窄；三个部件的位置变化不大，一般是上中下均等。半包围结构：上包下者，上宽而短；下包上者，下宽而短；