高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏导学案

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1、高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏导学案第1　长恨歌　　学习目标　1了解白居易及其诗。2从不同的角度去理解把握诗歌的主旨。3学习诗歌叙事、写景和抒情相交融的表达技巧。【诗海拾贝】马嵬坡(唐)郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。终是圣明天子事，景阳宫井又何人。　赏析高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏导学案第1　长恨歌　　学习目标　1了解白居易及其诗。2从不同的角度去理解把握诗歌的主旨。3学习诗歌叙事、写景和抒情相交融的表达技巧。【诗海拾贝】马嵬坡(唐)郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。终是圣明天子事，景阳宫井又何人。　赏析高二语文人

2、教版选修中国古代诗歌散文欣赏导学案第1　长恨歌　　学习目标　1了解白居易及其诗。2从不同的角度去理解把握诗歌的主旨。3学习诗歌叙事、写景和抒情相交融的表达技巧。【诗海拾贝】马嵬坡(唐)郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。终是圣明天子事，景阳宫井又何人。　赏析高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏导学案第1　长恨歌　　学习目标　1了解白居易及其诗。2从不同的角度去理解把握诗歌的主旨。3学习诗歌叙事、写景和抒情相交融的表达技巧。【诗海拾贝】马嵬坡(唐)郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。终是圣明天子事，景阳宫井又何人。　赏析高二语文人教版选修中

3、国古代诗歌散文欣赏导学案第1　长恨歌　　学习目标　1了解白居易及其诗。2从不同的角度去理解把握诗歌的主旨。3学习诗歌叙事、写景和抒情相交融的表达技巧。【诗海拾贝】马嵬坡(唐)郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。终是圣明天子事，景阳宫井又何人。　赏析高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏导学案第1　长恨歌　　学习目标　1了解白居易及其诗。2从不同的角度去理解把握诗歌的主旨。3学习诗歌叙事、写景和抒情相交融的表达技巧。【诗海拾贝】马嵬坡(唐)郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。终是圣明天子事，景阳宫井又何人。　赏析高二语文人教版选修中国古代诗歌

4、散文欣赏导学案第1　长恨歌　　学习目标　1了解白居易及其诗。2从不同的角度去理解把握诗歌的主旨。3学习诗歌叙事、写景和抒情相交融的表达技巧。【诗海拾贝】马嵬坡(唐)郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。终是圣明天子事，景阳宫井又何人。　赏析高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏导学案第1　长恨歌　　学习目标　1了解白居易及其诗。2从不同的角度去理解把握诗歌的主旨。3学习诗歌叙事、写景和抒情相交融的表达技巧。【诗海拾贝】马嵬坡(唐)郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。终是圣明天子事，景阳宫井又何人。　赏析高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏导

5、学案第1　长恨歌　　学习目标　1了解白居易及其诗。2从不同的角度去理解把握诗歌的主旨。3学习诗歌叙事、写景和抒情相交融的表达技巧。【诗海拾贝】马嵬坡(唐)郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。终是圣明天子事，景阳宫井又何人。　赏析高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏导学案第1　长恨歌　　学习目标　1了解白居易及其诗。2从不同的角度去理解把握诗歌的主旨。3学习诗歌叙事、写景和抒情相交融的表达技巧。【诗海拾贝】马嵬坡(唐)郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。终是圣明天子事，景阳宫井又何人。　赏析　马嵬坡即马嵬驿，在今陕西兴平县西。唐玄宗天宝十五

6、年(76)六月，安禄叛军攻破潼关，危及长安，玄宗仓皇出逃。路经马嵬坡时，迫于护驾官兵的怨愤，只得缢死贵妃杨玉环。郑诗开头两句采取自对手法写成。上句以“玄宗回马”与“杨妃(缢)死”自对，下句以“云雨难忘”与“日月(光)新”自对，而彼此又形成鲜明的对照。安史之乱平定、两京收复后，成了太上皇的唐玄宗从蜀地返回长安，然而相携逃命的杨贵妃却被缢死了。正是杨贵妃之“死”，方才换得了玄宗之“回”。尽管时隔已久且又收复了失土，光复了河，但对死去的杨贵妃，玄宗怎么也不能忘怀。可见缢死杨贵妃原非玄宗本愿，只不过是在关涉自家性命时不得不“舍卒保车”。后两句又用映

7、衬的手法，先肯定“终是圣明天子事”，玄宗处死杨贵妃终究属于“圣明”的举动；接着却以“景阳宫井又何人”相反衬：这只不过比那与宠妃张丽华躲到景阳宫井内的陈后主要显得“圣明”罢了。可见，这里表面是说玄宗圣明，实际上是对玄宗的极深嘲讽。【本卡片】一、作者简介白居易(772～846)，字乐天，号香居士，今陕西渭南人。他倡导新乐府，作品有讽喻诗、闲适诗、感伤诗等，风格平易自然、浅显流畅。作品多收录于《白氏长庆集》。从白居易一生仕途看，虽多为官，但总不顺利，老是处于一种忧愤不安的状态中。但作为一个诗人，他的成就却极大。后人将他与李白、杜甫并称为唐代三大诗

8、人。二、背景简介这首诗写于唐宪宗元和元年(公元807年)，时作者任盩厔(今陕西周至)尉。是年十月，白居易、陈鸿、王质夫三人到仙游寺游玩。偶然间谈到了唐明皇与杨贵妃的这段悲剧故事，